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区域整合,协同推进,助力基于标准教学高质量发展——周村区区域推进中小学基于课程标准教学的研究与实践
被引量:
1
1
作者
许斌
程卫东
《教学考试》
2022年第10期66-70,共5页
淄博市周村区通过“区域推进基于课程标准教学的研究与实践”,以项目研究弥补课堂教学与课程标准之间的差距,依托信息化平台,搭建起相互关联的操作支架,引导和规范教师的教学行为,使之成为区域系统推进国家课程实施的有力助推,并以此为...
淄博市周村区通过“区域推进基于课程标准教学的研究与实践”,以项目研究弥补课堂教学与课程标准之间的差距,依托信息化平台,搭建起相互关联的操作支架,引导和规范教师的教学行为,使之成为区域系统推进国家课程实施的有力助推,并以此为抓手全面提升区域教师的课程执行力和课程实施水平。
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关键词
课程标准
课程纲要
教育信息化
原文传递
题名
区域整合,协同推进,助力基于标准教学高质量发展——周村区区域推进中小学基于课程标准教学的研究与实践
被引量:
1
1
作者
许斌
程卫东
机构
山东省
淄博市
周村区
教育
教学研究室
山东省淄博市周村区教育事业服务中心
出处
《教学考试》
2022年第10期66-70,共5页
基金
山东省教育教学研究课题“区域推进中小学基于课程标准教学的实践研究”的研究成果(编号2018JXY1125)。
文摘
淄博市周村区通过“区域推进基于课程标准教学的研究与实践”,以项目研究弥补课堂教学与课程标准之间的差距,依托信息化平台,搭建起相互关联的操作支架,引导和规范教师的教学行为,使之成为区域系统推进国家课程实施的有力助推,并以此为抓手全面提升区域教师的课程执行力和课程实施水平。
关键词
课程标准
课程纲要
教育信息化
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
区域整合,协同推进,助力基于标准教学高质量发展——周村区区域推进中小学基于课程标准教学的研究与实践
许斌
程卫东
《教学考试》
2022
1
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