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学会“承认” 享受快乐
1
作者
石卫东
《办公室业务》
2010年第2期62-62,共1页
办公室人员承担着很重的负荷,工作强度和密度都很大,但要找到快乐,也是很容易的,不妨学会“承认”。快乐从哪里来?谁学会“承认”,谁就能享受到最大程度的快乐。
关键词
“承认”
快乐
学会
享受
办公室人员
工作强度
下载PDF
职称材料
《包子里和被子里的爱》鉴赏
2
作者
石卫东
《语文天地(初中版)》
2006年第8期11-11,共1页
关键词
子里
就这样
茅草房
子人
下载PDF
职称材料
让热情常驻每一天
3
作者
石卫东
《中国德育》
2003年第12期32-32,共1页
关键词
中小学
德育工作
科学精神
德育内容
德育案例
原文传递
题名
学会“承认” 享受快乐
1
作者
石卫东
机构
山东省淄博市周村区教育体育局办公室
出处
《办公室业务》
2010年第2期62-62,共1页
文摘
办公室人员承担着很重的负荷,工作强度和密度都很大,但要找到快乐,也是很容易的,不妨学会“承认”。快乐从哪里来?谁学会“承认”,谁就能享受到最大程度的快乐。
关键词
“承认”
快乐
学会
享受
办公室人员
工作强度
分类号
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
《包子里和被子里的爱》鉴赏
2
作者
石卫东
机构
山东省淄博市周村区教育体育局办公室
出处
《语文天地(初中版)》
2006年第8期11-11,共1页
关键词
子里
就这样
茅草房
子人
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让热情常驻每一天
3
作者
石卫东
机构
山东省淄博市周村区教育体育局办公室
出处
《中国德育》
2003年第12期32-32,共1页
关键词
中小学
德育工作
科学精神
德育内容
德育案例
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
学会“承认” 享受快乐
石卫东
《办公室业务》
2010
0
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职称材料
2
《包子里和被子里的爱》鉴赏
石卫东
《语文天地(初中版)》
2006
0
下载PDF
职称材料
3
让热情常驻每一天
石卫东
《中国德育》
2003
0
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