-
题名浅议交互式电子白板与课堂教学的有效整合
被引量:9
- 1
-
-
作者
牛先平
-
机构
山东省淄博市周村区特殊教育学校
-
出处
《现代特殊教育》
2012年第7期77-78,共2页
-
文摘
如今,交互式电子白板作为一种新的教育技术,为教学提供了一个交互平台。教师借助这一技术支撑,可以激发学生学习兴趣,有效解决课堂教学中的重点和难点问题。优化教学过程,提高课堂教学效率。对于智障学生而言,交互式电子白板丰富多彩的呈现方式,充分调动了学习者的脑、口、手、耳,提高了学习的参与度,已被广大的师生所接受。
-
关键词
交互式电子白板
课堂教学效率
有效整合
优化教学过程
学习兴趣
智障学生
教育技术
技术支撑
-
分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
-
-
题名在培智语文教学中对学生进行言语康复
被引量:1
- 2
-
-
作者
朱慧
-
机构
山东省淄博市周村区特殊教育中心学校
-
出处
《学周刊》
2017年第16期93-94,共2页
-
文摘
语言是人与人沟通的主要工具,人通过语言来表达思想感情、内心需要和传递信息,良好的语言能力是与人交往和沟通的前提。语言障碍是智障儿童最明显的特征之一,智障程度越重语言障碍程度也就随之加重,因此,要依据智障学生的语言特点,在课堂中对重度、中度学生分别进行语言康复,让他们发好音,说好话,并用朗读训练提升语言康复效果,从而达到补偿智障学生的语言缺陷的目的。
-
关键词
智障学生
言语康复
朗读训练
-
分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
-