“主问题”设计在初中语文阅读教学中的应用研讨

初中语文学科的阅读教学的目的是启发学生的思考,加强学生的阅读分析能力。因此,问题设计与阅读教学之间需具有较高的契合性。观察当前的教学形式,许多教师在设置问题时杂乱、偏门,起不到良好的教学效果。因此,强化“主问题”设计,是初中语文阅读课堂需要重视的教学细节。文章针对初中语文阅读课堂中“主问题”设计的应用弊病与应用原则进行论述,提出有效的应用策略,意在营造张弛有序的阅读课堂,让教师与学生之间的阅读教学合作更加默契、高效。

论在初中语文学习中领略文人风采的方式分析

语文课程以汉语知识为基础,引领学生走入充满人文气息的文学世界,使其在浩如烟海的经典篇章中冶炼精神、提升智慧。初中语文教材的选文范围较为广阔,将多个时代的经典文学作品改编为课文,学生在语文学习中可以依托课文内容展开独立思考,挖掘文人身上特有的美好品质,从而改善自身的行事风格与思想意识。为发挥语文课程陶冶人心的作用,教师应结合具体的教学内容,带领学生领悟文人风采,通过精选切入时机、多角度展示精彩内容与深度解读的方式完成人文素养的培养任务。

初中化学课堂教学探索

初中化学课堂教学中,对于教学方法的摸索不断深化,逐渐衍生出多种教学方法。但是,在以往初中化学课堂教学中,仍然是采用填鸭式教学方法,强制性地将知识灌输给学生,学生学习积极性不高,不利于学生综合素质的全面发展。想要有效解决这一问题,应积极迎合素质教育改革需要,创新教学方法,突出学生主体地位,促使学生在学习知识的同时,实现综合素质的全面发展。由此,加强初中化学课堂教学,提出合理对策改善其中的问题,有助于推动教学改革持续深化。

多媒体让自主合作的历史课堂成为有效课堂

多媒体技术为当今的教育教学提供了更好更有效的途径。面对"雪崩"般知识创新与发明创造的涌现,只有创设有效课堂,才能让学生学会自主学习、终身学习,才能提高教育教学的质量。结合历史课教学实践,谈谈自己的看法。

负载文明 幻化神奇——浅谈基于电子白板环境下的语文课堂

交互式电子白板悄然进入课堂，使课堂发生了划时代的历史性的变革，很多过去在黑板条件下难以实现的教学理念和课堂设想得以实现，技术手段成为课堂内容强大的支撑。

打造初中语文高效课堂的策略

新课改背景下,打造语文高效课堂能促进学生个体发展,也符合学科创新发展的要求,教师应关注学生的学习特点,用有趣的内容激活课堂,调动学生的自主性,提高其对学科知识的关注度。在以往教学中,师生对语文学科缺乏重视,教学效果不理想,教师应看到语文课程对学生素质发展的重要影响,借助教学挖掘学生潜能。本文首先分析影响语文教学效果的因素,继而提出增强语文教学效果的举措,以助力学生长期发展。

体育教学中培养学生的创新意识

实施创新教育,培育创新型人才,是时代的要求,是贯彻教育方针,全面提高素质教育的需要。因此,对学生创新意识的培养是当前学校教育的重点。那么,如何在体育教学中培养学生的创新意识呢?现在介绍如下: