探寻“快乐管理”在班级管理中的应用

在班级管理过程之中，学生的快乐情绪可以为提升班级管理效果提供良好的助力。而通过“快乐管理”，也可以让学生更加主动地参与到班级管理中来，发挥学生的主观能动性。文章主要针对当前小学班级管理的现状，就如何在班级管理中有效实现“快乐管理”模式提出几点建议，以期可以有效地提升班级管理效果。