信息技术支撑下的幼儿科学活动——幼儿园信息化技能训练思考

在幼儿教育阶段，幼儿的年龄特点决定了其学习要以游戏的形式，通过直接感知、亲身体验、实际操作来开展。这就需要借助信息技术手段来实现了。充分利用多种信息技术手段，巧妙设计，通过信息技术与教学的深度融合，可以为幼儿搭建学习的桥梁，达成教学目标。

幼儿园教学活动中家长参与现状及对策研究

随着亲子教育的热度不断增长,幼儿园在教学活动中也逐渐关注亲子教育,在很多教学活动中要求父母参与,但是,就目前幼儿园教学活动中的家长参与现状来看,并不是十分乐观,其中由此也引发了一些问题,对此,研究幼儿园教学活动家长参与现状,对于幼儿园优化家长参与的教学活动开展具有一定的指导意义。

学前教育专业“家校模式”的有效形式探究

家庭教育对于一个人的成长具有决定性作用。《三字经》有云,"养不教,父之过",讲的就是家庭教育的重要作用。当前大家都只重视学校教育,认为教育是学校的事情,忽略了父母对于孩子成长的作用与影响。本文就学前教育阶段家庭教育的影响进行分析,探究其积极意义,希望对于大家从事学前教育研究有所帮助。

聚焦材料 深度教研

材料是决定区域活动质量的关键要素,没有优质的、适宜的、丰富的材料,幼儿高效的活动就无从谈起,尤其是班级益智区材料,如何在材料提供中蕴含一定的问题和任务,以引导幼儿的探索和发现,促进其概念形成、问题解决与智力发展,一直是老师们的短板。因此,我园以“看懂孩子的玩、支持孩子的玩”为抓手,研究益智区材料的“多元”与“精当”、“丰富”与“适宜”,组织教师开展“深度教研”,推动幼儿的“深度学习”,促进幼儿学习兴趣、注意力、计划性、坚持性等优秀学习品质的发展。

幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施探微

户外活动是幼儿园教育的重要的内容,能够促进幼儿身心健康的发展,但同时在户外活动中容易发生意外而伤害幼儿的健康。本文阐述了幼儿园户外活动安全隐患因素,分析了幼儿园活动安全隐患预防措施,旨在消除安全隐患带来的危害,保障幼儿健康成长。

浅谈幼儿园保教质量评估指标体系建构

本文阐述了幼儿园保教质量评估指标体系现状,分析了其中存在的问题和缺陷,总结了幼儿园保教质量评估指标体系构建策略,旨在充分发挥幼儿园保教质量评估的优势,帮助幼儿园教育取得更好的发展。

试论绘本在幼儿园数学教学活动中的运用

数学知识源自于现实生活,现实生活当中处处体现出数学知识。而在绘本当中,通常会具有多样化的数学元素。幼儿园绘本数学教学,即是借助于生动有趣的童话情景,将原本抽象化的数学知识直观形象的展现出来。让幼儿在阅读绘本之后,可经过实践运用来深入的学习与掌握数学知识,笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中指导阐述了绘本在幼儿园数学教学活动中的运用。

游戏教学法对幼儿语言能力的提升

在幼儿阶段培养幼儿语言能力是十分重要的一项任务,也是有效开发幼儿智力、促进幼儿大脑得以发育的要点,与幼儿今后发展具有十分紧密的联系,而为了能够有效提升幼儿语言能力,本文则就游戏教学法对于幼儿语言能力的提升进行了研究,希望以此来有效促进幼儿成长与发育。

聚焦家庭教育,促使幼儿养成良好的习惯

近些年来,培养孩子良好行为习惯备受教育者关注。良好的习惯往往是在幼儿时期培养的,养成良好的习惯可以使人受益一生。所以笔者本文就聚焦家庭教育,促使幼儿养成良好的习惯展开以下分析,并提出可行对策,希望这些见解能够为相关人员提供帮助,共同促进幼儿健康茁壮成长,下面进行详细分析。一、更新教育观念以往传统的教育观念已经不适应时代的发展,所以为了帮助幼儿形成良好习惯.

浅析当前幼儿数学教育生活化教学中存在的问题及应对策略

数学这一门课程与实际生活之间的联系十分的紧密,数学知识可谓是无处不在、无处不有,与我们实际生活息息相关,在这种教学环境下教师数学教学活动的实施,也应该要及时转变传统数学教学理念,积极应用生活化教学手段来对幼儿展开数学教学活动,这样才能让幼儿真正在轻松且愉快的氛围中掌握数学知识。基于这一目的,本文则是对当前幼儿数学教育生活化教学中存在的问题及应对对策进行了分析。

浅谈幼儿美术教学活动中的沟通与指导策略

随着我国素质教育的不断发展,在幼儿园教学中,美术教学活动逐渐受到重视。幼儿美术教学活动的有效开展,不但可以发展幼儿创新性思维、提高幼儿审美能力,而且可以提高幼儿在活动中的语言表达能力和沟通能力。但是限于幼儿思维的有限性和认知差异,如何在幼儿美术活动中进行有效的沟通和指导成为了广大幼儿教师共同探究的课题。本文立足于此,浅谈幼儿园美术活动的优势,分析幼儿园美术活动中师生沟通中存在的问题,并进一步探究幼儿园美术教学活动中的沟通指导策略。

光谱方案对我国学前教育的启示

建立在加德纳的多元智力理论和费尔德曼非普遍性理论之上的光谱方案充分重视儿童在各个领域的表现,并为每一个强项的发展创造相应的条件,促进每一个个体的全面而和谐的发展。光谱方案所提倡的学习领域是对传统课程内容的扩展,充分重视儿童各个方面的发展;在评估内容上,以发现儿童的强项为出发点,关注不同儿童的学习风格;教学理念上,儿童中心与教师指导相结合;光谱方案所提倡的新的学习领域、评估内容、教学理念等,对我国学前教育的发展从思想上到实践上都有重要的启示意义。

用“心”培育一路芬芳

《心平气和一年级》这本书给了在幼儿园工作的我许多启示,帮助我解决了在幼小衔接工作中的一些困惑,让我明白了在幼儿园的教学中如何坚持不懈,孜孜不倦;如何用'心'寻找家长中的志同道合;如何让我、家长和孩子爱上阅读,阅读悦爱。