自制体育器材在小学体育活动中的开发利用

本文立足新课改背景,分析了自制体育器材对小学体育活动的积极作用,基于科学性、趣味性以及多样性原则,结合相关的实例,重点研究并论述了小学体育活动中自制体育器材的开发利用策略,旨在为提高小学体育活动教学的有效性提供一定的启发与借鉴。

传统节日文化与小学语文教学的实践结合

语文是一门与人们实际生活联系非常紧密的学科,在生活中,处处都有语文知识的影子,尤其是在传统文化中,蕴含了更多的语文常识。小学阶段是学生学习语文知识的初级阶段,教师要不断地向学生渗透优秀传统文化,提高学生对我国优秀传统文化的认识与理解。本文意在探讨传统节日文化与小学语文教学实际的结合。

小学数学低年级教学中提高动手操作的有效性

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,小学生的思维能力正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,而动手操作活动正是二者之间架起的"桥梁"。随着我国新课改的不断实行,数学作为一种理性抽象的学科,相比其他语言思想学科,低年级小学生理解起来会有一定的难度。教师在教学时不应只是灌输抽象的知识,还应结合实际引导学生去动手操作,在实践中理解数学法则和公式,便于学生探索学习新知识。本文通过对动手操作进行探讨,提出一些有效性的实施策略。

部编教材小学语文高年级读写融合教学策略

通过大数据分析,现阶段的小学高年级学生在语文写作方面有着很强的逻辑性和较好的文采,但是在阅读能力方面,并不能与所在年级相匹配,出现这一现象最主要是受到传统教学观念的影响。在传统的教学理念中,第一目标是得分,而并非培养学生的自主学习能力和锻炼学生的读写能力,所以说,要改变教学理念,让小学高年级学生的读写能力得到提升,那么,如何改变教学模式,提高学生的阅读和写作能力呢?这个问题就当下而言,已经得到社会的关注,在当前形势下,教师会在工作中尽可能地想办法解决问题,在教学过程中,以丰富学生的阅读经验,锻炼学生的写作能力,来培养学生的发散性思维能力,从而做到读写融合。

小学音乐教学中音乐游戏的融入

音乐教育是美育、德育的重要组成部分。本文对小学音乐教学中的音乐游戏融入策略进行详细的研究。

提高农村小学生英语口语表达能力的方法

对农村小学生而言,他们的英语语言表达能力普遍较弱,而且缺乏相关的锻炼。农村的生活条件不是很发达,小学生所处的语言环境比较不理想,对学生英语口语表达方面也不够重视。有些学校虽然会培养学生的英语口语表达,但是方法并不专业,学生在用英语表达时,时常磕磕绊绊,很难流利地叙述完整,渐渐地成为学生学习英语口语心理素质较弱的直接原因,而这一因素也间接导致了小学生的英语口语表达能力薄弱。

数学文化有效融入小学数学教学的实践

在小学数学教学过程中,教师不应局限于传统课堂教学中的知识讲授,而应注重提升学生数学文化素养,以及拓宽学生的知识视野和提升学生的认知能力,以提升学生对数学知识的理解能力和培养学生的数学学习兴趣。在教学中适当渗透一些数学文化,可以让学生的文化素养得到一定程度的提升,同时让学生尽可能多地学习数学文化,课堂教学会变得更高效,有助于学生在学习中更好地理解概念和原理。

基于信息技术的小学语文教学模式创新

小学语文是一门非常重要的基础性学科,对小学阶段的学习以及发展有着至关重要的影响。纵观目前的社会发展,信息技术的广泛应用已经成为必然趋势,可以改变传统小学语文教学的模式,使小学语文课堂教学更加生动形象且丰富有趣,更好地吸引学生的学习兴趣,提高小学语文教学的质量。小学语文教师要巧妙地运用信息技术手段,以信息技术为基础,创新小学语文教学模式,并在应用信息技术的过程当中不断探索基于信息技术的教学手段.