基于学生核心素养的小学美术智慧课堂教学探析

目前的课堂教学开展过程中,智慧课堂教学已经成为教育信息化背景当中非常主要的一个产物,可以让课堂教学获得更加明显的改变,还能使学生在美术知识的学习上得到新的途径,展现出未来的课堂教学所应该拥有的可探究性以及优秀的教育意义。小学阶段的美术课堂教学开展过程中,智慧课堂教学已经成为小学美术教学开展过程中非常主要的一个教学方向,所以教师一定要从学生们的美术知识学习情况出发,给学生们的美术核心素养培养提供更加积极的帮助,带领学生们进入到一个全新的美术智慧教学课堂之中,来让学生们得到更加积极的改变。

少年儿童篮球意识的培养

每个运动项目都存有意识，所谓篮球意识可以理解为：在比赛中全面观察场上情况的基础上，自觉地有目的地运用控制、支配认识与行动的能力，它是运动员长期的篮球学习、训练和比赛中逐渐培养和提高的，是篮球运动员最宝贵的财富。

拓展手工制作培养创新思维———运用小学美术手工制作课培养学生创新精神和解决问题能力的方法探究

作为一门视觉艺术课程,手工艺术是独一无二的。它不仅以文字、图形为载体,而且通过大量的立体材料表现出来,充分体现了它的直观性和生动性。手工制作课作为美术课程不可缺少的组成部分,主要培养学生的实践能力,发展学生的灵巧性,在实践中锻炼学生的创新精神和解决问题的能力。本文主要探讨在小学美术手工课中如何培养学生的创新精神和解决问题的能力,期望为小学美术教学手工制作课方面提供相应理论依据。