多媒体技术在幼儿园教学中的应用

如今的社会发展得非常迅速,各种各样的技术都在改革换代,力求跟上时代发展的脚步。教育行业也是如此,老师在黑板上写字传统授课的方式已经渐渐落后。现代课堂需要引进多媒体教学进行改进,这样能够丰富课堂内容并且改善教学课堂。尤其是多媒体在幼儿园课堂中的教学作用,不仅活跃了课堂气氛,对于幼儿园的教学和管理工作也有很大意义。

幼儿园区域游戏中教师指导的问题及策略

幼儿园区域游戏以幼儿的自主性活动为主,教师承担着非常重要的责任,需要组织、监督和指导幼儿顺利完成游戏,这就要求教师要在合适的时机对幼儿进行适当指导,让幼儿在教师的指导下更加高质量地完成对应的活动。教师在区域游戏中指导要掌握一定的技巧和方法,本文就幼儿园区域游戏中教师指导存在的问题进行分析,并提出了教师有效指导的策略。

幼儿心理健康教育家园合作有效性策略探讨

幼儿的心理健康关系着幼儿的健康成长,需要学校和家庭合力才能得以保障。然而现阶段幼儿心理健康教育家园合作中存在着重视程度不够、存在交流障碍的问题。要开展好家园合作,就要创设良好的心理发展环境,全面渗透幼儿心理健康教育。

论如何用信息技术为幼儿教育增添新的活力

随着信息技术的广泛应用,其在教育管理中的作用也越来越明显,特别是在幼儿教育中也发挥着重要的作用。基于此,特结合幼儿园工作实践,就信息技术在幼儿教育中的作用进行分析,并对信息技术在幼儿教育中的应用策略进行探究,提出几点建议,仅供参考。

谈手工活动在幼儿教育中应用策略

我们都知道,“爱玩是孩子的天性”。开展幼儿教育教学活动时,教师应采用寓教于乐的方式,这种方式与幼儿身心发展规律相吻合,更易于幼儿接受。教师可以利用幼儿的天性,开展有趣的手工活动,有效提高幼儿的动手能力,为幼儿身心健康发展打好基础。

探究音乐游戏在幼儿教学中的有效运用

音乐游戏是幼儿教学中的主要形式之一,具有轻松、活泼的节奏,能够给幼儿带来快乐,促进幼儿想象力的发展。基于此,本文针对音乐游戏在幼儿教学中的有效运用进行了探究,希望能够对提升幼儿教学水平有所帮助。

以节气为媒介的幼儿德育课程活动

二十四节气,是上古先民顺应农时,通过观察天体运行,认知一岁四时中时候、气候、物候等变化规律所形成的知识体系,表达了人与自然宇宙之间独特的时间观念,蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀,影响着人们的衣食住行,甚至是文化观念。以二十四节气为媒介而开展的幼儿德育主题课程活动,既丰富了幼儿园主题活动的内容,也有效地加深了幼儿对传统文化和习俗的认识,让幼儿获得身体、认知、情感、学习品质等多方面的发展。

节气文化促进大班幼儿语言发展的实践研究

大班幼儿处于语言发展的关键时期,目前在教学中仍然存在一些问题,如词汇的单一、生活经验的匮乏、知识储备的薄弱阻碍了他们的表达,出现语言表达不流畅、逻辑不清晰的现象。借助幼儿对于节气文化的兴趣,选取他们感兴趣的、符合幼儿学习特点的内容进行结合,为幼儿语言发展创造机会。

幼儿生活化手工教学活动策略探究

在当今幼儿教学中,手工教学活动已经列入幼儿教学的课程中。幼儿教学不仅要让幼儿学习到相关知识,更要通过改进教学方法、丰富教学内容等形式,不断培养幼儿的创新能力、创造能力、思维能力等综合素质。

浅谈幼儿尽快融入集体的方法——以“海鸥班的新朋友一牛牛”为例

本文主要介绍海鸥班新转来的一名幼儿牛牛如何更好的适应新的班级环境。为了让牛牛能更好地融入到新环境新班级中去，笔者安排了“帮助我们的新朋友牛牛做一件事情”的活动，通过这个活动牛牛在很短的时间内就融入了新的班级，对新的环境也有了归属感。从牛牛的融入新班级的过程中，笔者发现幼儿的适应能力是成人无法想象的，成人的适时介入与指导对幼儿适应新环境有着很大的帮助。

书香氤氲的童萌时光——亲子阅读助成长

人类80%的知识通过阅读来获得,阅读是一切学习的基础。著名儿童绘本作家方素珍曾经说过:给孩子读一本好书,就是为他撒下了一颗种子,这些种子会发芽、开花,然后住进一个小精灵;撒下的种子越多,住进来的小精灵就越多,一个个进驻孩子的心房。它们有一个共同的名字,就叫智慧小精灵。有研究表明,3~8岁是儿童阅读能力培养的关键期。父母是孩子的第一任老师,有什么样的家庭就会有什么样的孩子。

楼梯里的故事

我园的建筑空间布局有点像苏州的园林,曲折的回廊会让人以为已走到了尽头,结果,转过弯又别有洞天。开园后,孩子们度过了适应期,幼儿园决定让孩子们自己上下楼梯,管理人员在楼梯拐角处值班,迎接和保护孩子。在值班的日子里,天天与孩子们打交道,发生了一些令我难忘的小故事。

快乐采摘 趣味写生 开心创意——幼儿园趣味美术系列活动纪实

幼儿园地处城乡结合部,有丰富的土地资源,园内有各种果树,还有大片的种植区,栽种了玉米、葫芦、各种蔬菜等,这些教育资源怎样实现它的最大价值呢?这成为本园教师们研究的一个课题。《3-6岁儿童学习与发展指南》中对艺术领域确立两大目标,一个是感受与欣赏的目标,另一个是表现与创造的目标。如果没有很好地去感受和欣赏,就不能更好地表现与创造。

浅谈微课教学在幼儿园美术教学中的应用

随着信息技术的高速发展,微课作为一种新型的教学方式应运而生,幼儿教师应紧跟时代潮流,运用好这一科技成果,并将其应用到幼儿园的美术教学活动中去,为幼儿美术的教学注入新的活力。

谈幼儿教育中如何培养孩子的语言表达能力

现代社会中,语言表达能力越来越重要,很多家长都开始注意这个问题。培养孩子的表达能力要从娃娃抓起,也就是从幼儿园开始就培养孩子的表达能力。关于幼儿表达能力的培养,作为幼儿园老师来讲是一个十分艰巨的任务。我们在平时的教学中就要把语言培养融入幼儿教学中。对于部分有点自闭的小孩,我们就应该花更多的心思,引导他们多去表达,多去交流。下面就怎样培养幼儿语言表达能力进行相关探讨。

幼小衔接视角下的家园校合作共育模式探索——以儿童入学准备工作为例

幼小衔接的最主要目的是为了帮助幼儿更好的适应小学阶段的学习和生活。要想做好幼小衔接这项复杂的工作,幼儿园、小学以及家庭三方面的共同努力是非常有必要的。一、幼小衔接视角下的家园校合作现状(一)家园校合作共育幼小衔接思路不一致长期以来,在对待幼升小衔接教育的理念上,幼儿园、小学、家庭三方意见并不统一,甚至在幼小衔接理念以及责任上存在严重误区,家园校三方对其了解和研究还不够透彻和周全。

茄子“动物园”

秋天到了,孩子们发现菜地的茄子长大了,比小朋友都高了一头,在茂密的茄叶间,有的开出了黄花,有的长出了大大小小的茄子。因为肥料不足,茄子长得奇形怪状,有细细长长的,有弯弯曲曲的,有咧开嘴的,有先天不足袖珍型的。看着孩子们兴致很高,于是,我们组织孩子们拿着大篮子,提着小筐子,组成一支小分队来到菜地摘茄子。

童趣点点

逢雪宿芙蓉山主人[唐]刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。古诗《逢雪宿芙蓉山主人》,讲的是一个在风雪天里,旅客傍晚借宿的故事。"日暮"指傍晚的时候,"苍山远"旅客更觉得前行的山路遥远。孩子们仔细地听着故事,当读到"天寒白屋贫"时,彤彤迫不及待地说:"老师,我知道我知道,天气非常寒冷,有一个白色的屋子。""哇,这是你的理解.

我和家长是“闺密”

闺蜜——闺中密友,是现在女性对好友的新称呼。听起来如丝丝阳光照在心底,别样的温润。我愿意做家长的闺中密友。下面就是我——一名幼儿教师、家长团训指导师,与家长进行沟通交流的几个故事。用积极倾听,让家长看清真相自从承担了家长团训的任务以来,电话特别多,晚上8点,手机响了起来,不出所料,又是一个'控诉':'刘老师。