中学体育与青少年公民教育理论初探

该文通过文献资料法,以比较研究的视角,对公民教育的概念和内涵进行阐释,通过对公民教育的认识,借鉴公民教育发达国家的经验,从中学体育的教学实际出发,提出应该积极拓展中学体育内容,将中学体育和社区公民教育有机结合,建立有效可行的机制,充分发挥中学体育的体育哲学和文化功能,为建设和谐社会,培养现代公民进行理论探索,试图做出理论上的构建,对公民教育实践产生积极作用。

创设初中信息技术教学别样风采

近年来,我国的计算机技术处在高速的发展状态,进而使得人们的生活方式发生了很大的变化,这同时也给计算机网络开发行业的精英们带来了更大挑战。初中信息技术教师们应该适应大环境,立足这门学科教学动态化特征,还要结合初中学生自身特征和信息技术知识的内在特征,从而制定出一套完整的教学方案,使得学生们在较为轻松的环境下融入到学习这门课程当中,形成主动认知和积极动脑的良好习惯,大大提高教学效果。

谈网络环境下的初中语文教学

随着时代的进步,网络资源的运用已然普及。网络具有资源丰富、使用方便和传播快、易于学习的特点,能够让传统的语文教学发生变化,使学生积极主动地探索知识,不再是被动地接受知识。一块黑板、一支粉笔、一个讲台的传统语文教学模式已经不能适应当代初中语文教学发展的需求。网络技术的快速发展,给初中语文教学改革提供了强大的动力和技术支持。

愉快体育教学在初中体育教学中的应用探究

在初中体育教学过程中,教学目的就是通过体育教学有效增强学生的体质,并且培养其良好的锻炼习惯,让学生具备体育学习的能力。在初中体育教学过程中运用愉快教学方法,能够有效提高教学的有效性,从而实现体育教学的最终目的。

学生课堂观察能力培养在初中数学教学中的意义与途径探讨

培养学生的课堂观察能力有利于提高教学质量,对学生的创造性思维的培养也有重大的意义。但是,在教学的实际情况中,大多数学生在课堂观察能力方面的培养存在着很多缺陷。结合实例,详细阐述了课堂观察能力在数学教学中的意义以及培养的方法。

注重初中语文阅读教学改革,加强学生情感体验

初中语文教学改革需要得到阅读教学改革的支持。作为初中语文教学的重要组成部分,让学生在阅读学习中具有真实的情感体验,对于学生阅读学习深度的加深有重要意义。情感体验,作为一种重要的学习方式,需要被科学地融入到初中语文阅读教学中。

浅谈信息技术在初中数学中的应用

数学知识和信息技术的有机结合,可以使数学知识更加形象与具体,有助于增强学生的视觉体验,便于揭示数学概念的形成与发展,从而充分展示数学规律的形成过程以及数学思维的发展实质。因此,我们要充分利用现代信息技术,在新课改教学背景下实现数学课程与信息技术的有机整合,全面提高初中数学课堂的教学效率。

小组教学之我见

小组教学的课堂模式已经提出很多年了,在实施小组教学的过程中,有许多老师认为这种教学形式能极大地调动学生的学习积极性,提高教学效率,使整个课堂"活"起来;同时,也有许多教师认为这种形式有失严谨,影响了课堂纪律,导致课堂渐渐"乱"起来。笔者就如何正确运用小组教学进行了深入思考。

人工光照能代替太阳光的课外实验探究

初一生物学课本上有这样一句话“光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件”，还要求进一步探究叶绿素的形成是否与光有关。其中“光”是单指太阳光，还是包括了其他种类的人工光呢？日光灯、灯泡、蜡烛等发出的光也能促使绿色植物进行光合作用吗？课后有几个学生对这个问题特别感兴趣，他们大胆猜想：如果人工光照真的能促使叶绿素的形成并且能进一步促使绿色植物的光合作用，那么把这种方法应用于农业生产，就可能大大提高农产量。

赏识教育在班级管理中的应用

鼓励和赞美对一个人的成长极其重要,通过一系列的班级活动和班级文化建设,让孩子们体验成功的快乐、树立自信,从而激发他们最大的潜能,引领孩子们走向成功。卡耐基说:"使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励。"我认为鼓励和赞美对一个人的成长极其重要,不管是儿童时代还是青少年时期。真正有效的励志教育,就是鼓励、赞美和诱导,而不是生硬的胁迫。作为教师,应该始终鼓励学生尝试学习实践活动。刚开始接手四班,接手这个无人看好的班级。

师爱 威信 尊重——班主任工作撷英

班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任是班级的领导者、组织者和管理者。一个良好的班集体，对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。一个班级学生整体素质的高低，与班主任的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力以及自身修养有很大的关系。多年的班主任工作生涯中，学生和我一起创造的故事，让我深深回味着。

体验式教学中的小组合作学习

我是一名青年教师,回忆起当我还是名初中生时的情景,感觉教书没有什么难的。可是经过培训,我感觉到时代在前进,思维在前进。作为一名老师,应该要具备与时俱进的精神和终身学习的理念,所以,我在我的教学实践中又有了新的感悟。处在改革浪潮下,以前的教学方式不太适合,我也进入摸索的阶段,在几年的工作生涯中,对英语教学有了一定的想法。英语是一门语言,是一种沟通交流的工具,靠单纯地学习语法和死记硬背来学习是不可取的。

试论探究性实验在现阶段初中化学教学中的应用

随着我国新课程标准的快速实施，每一个学科的教学目标都得以丰富，教学方法得以多元化．初中化学教学也因为新课程改革的实施而面临着改革的挑战，新课标提出，初中化学教学应当以实验为主，开展探究活动，激发学生的化学学习兴趣，让学生的交流与实践中了解化学知识．重视探究性实验在现阶段初中化学教学中的应用，是促进化学教学创新，促进学生化学能力提高的必然选择．本文以探究性实验在现阶段初中化学教学中的应用为主题，展开了探讨与分析，希望能给大家带来若干思考．

新课改下初中语文作文教学改革探索

作文学习,是学生语文学习的重点。提高学生的作文能力,也是语文教学的难点。新课程标准更加关注学生的语文应用能力与表达能力培养,初中语文作文教学的重要性也就日益彰显出来。实施科学的教学方法,才能促进学生作文能力稳步提升。

如何指导学生进行大阅读预习

实践表明,好的预习习惯以及好的预习效果可以使我们的英语教学工作达到事半功倍的效果。那么如何让学生有的放矢地进行自主预习,怎样给学生提供适合自己的方法,就成了教师研究的主要方向。这种方法因人而异,因时而异,因课而异。

初探初中英语教学中的“两极分化”

英语教学在初中阶段面临着一个棘手的问题,就是学生学习的两极分化,学生在这一阶段的英语成绩受两极分化现象的直接影响,而初中英语教学质量的提高也受到了阻碍。因此,现阶段的英语教学工作者应该研究、讨论将英语学习中的'学困生'进行转化,使两极分化得到缩小。

巧借数学案例,培养初中生数学思维能力

随着课程改革的不断深入,初中数学教学方法也在不断改进,案例教学在数学教学中也得到广泛的应用。教师应合理安排数学案例,营造活跃的教学氛围,激发学生学习想兴趣,培养学生的数学思维能力。1巧借案例活跃课堂气氛教师在教学中应给学生营造活跃的课堂氛围,加强教师与学生的交流和互动,提高学生学习的热情,促进学生学习效率的提高。如教师在进行平面几何的教学中,如图1。