中学体育与青少年公民教育理论初探

该文通过文献资料法,以比较研究的视角,对公民教育的概念和内涵进行阐释,通过对公民教育的认识,借鉴公民教育发达国家的经验,从中学体育的教学实际出发,提出应该积极拓展中学体育内容,将中学体育和社区公民教育有机结合,建立有效可行的机制,充分发挥中学体育的体育哲学和文化功能,为建设和谐社会,培养现代公民进行理论探索,试图做出理论上的构建,对公民教育实践产生积极作用。

师爱 威信 尊重——班主任工作撷英

班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任是班级的领导者、组织者和管理者。一个良好的班集体，对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。一个班级学生整体素质的高低，与班主任的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力以及自身修养有很大的关系。多年的班主任工作生涯中，学生和我一起创造的故事，让我深深回味着。