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教书匠比专家型教师究竟少什么
被引量:
3
1
作者
王峰
邢莉
《当代教育科学》
北大核心
2005年第13期35-36,共2页
关键词
专家型教师
终身学习
责任感
多媒体辅助教学
非智力因素
下载PDF
职称材料
从“自己上台拿奖品”说起
2
作者
王峰
《当代教育科学》
北大核心
2004年第18期44-44,共1页
关键词
精神激励
课程改革
学习积极性
教师
课堂教学
教育心理学
学生心理学
下载PDF
职称材料
乡镇“中年”教师要修建好自己的“码头”
3
作者
王峰
《当代教育科学》
北大核心
2005年第20期59-60,共2页
关键词
乡镇中小学
“中年”教师
教学质量
优质课评选
责任心
下载PDF
职称材料
给“渔”还是给“欲”
4
作者
王峰
邢莉
《当代教育科学》
北大核心
2003年第24期52-53,共2页
关键词
教育理论
教师
学习内容
学习方法
学习兴趣
下载PDF
职称材料
由“小朋友要听大朋友的”说起
5
作者
王峰
邢莉
《当代教育科学》
北大核心
2003年第8期38-38,共1页
关键词
小学
新课程标准
师生关系
平等关系
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职称材料
基于OSGWT-SNHMM模型的音频分类
6
作者
赵芳
《北方音乐》
2015年第21期157-157,共1页
搜索和组织发展的数字音频收藏需要音频的自动分类。本文建立基于第二代小波变换和二阶非齐次隐马尔可夫(OSGWTSNHMM)模型的新组合模型。提出了一种将第二代小波变换和离散隐马尔可夫模型相结合的音频分类方法。
关键词
音频分类
第二代小波变换(OSGWT)
二阶非齐次隐马尔可夫模型(SNHMM)
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职称材料
你比专家型教师少了什么
7
作者
王峰
邢莉
《教育情报参考》
2005年第8期26-26,共1页
通常,作为常年“战斗”在教学第一线的普通教师,往往对专家型教师有一种肃然起敬的感觉,并经常会从内心深处油然而生一种强烈的自卑感。那么,普通教师比专家型教师到底少些什么?
关键词
专家型教师
自卑感
教学
内心
线
下载PDF
职称材料
你比专家型教师少了什么
8
作者
王峰
邢莉
《四川教育》
2005年第6期18-19,共2页
关键词
专家型教师
普通教师
责任感
终身学习
教师专业成长
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职称材料
题名
教书匠比专家型教师究竟少什么
被引量:
3
1
作者
王峰
邢莉
机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心学校
淄博市
张店区
公园新村小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第13期35-36,共2页
关键词
专家型教师
终身学习
责任感
多媒体辅助教学
非智力因素
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
从“自己上台拿奖品”说起
2
作者
王峰
机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心学校
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第18期44-44,共1页
关键词
精神激励
课程改革
学习积极性
教师
课堂教学
教育心理学
学生心理学
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
乡镇“中年”教师要修建好自己的“码头”
3
作者
王峰
机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心学校
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第20期59-60,共2页
关键词
乡镇中小学
“中年”教师
教学质量
优质课评选
责任心
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
给“渔”还是给“欲”
4
作者
王峰
邢莉
机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心学校
山东省
淄博市
张店区
公园新村小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第24期52-53,共2页
关键词
教育理论
教师
学习内容
学习方法
学习兴趣
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
由“小朋友要听大朋友的”说起
5
作者
王峰
邢莉
机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心学校
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第8期38-38,共1页
关键词
小学
新课程标准
师生关系
平等关系
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于OSGWT-SNHMM模型的音频分类
6
作者
赵芳
机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心学校
出处
《北方音乐》
2015年第21期157-157,共1页
文摘
搜索和组织发展的数字音频收藏需要音频的自动分类。本文建立基于第二代小波变换和二阶非齐次隐马尔可夫(OSGWTSNHMM)模型的新组合模型。提出了一种将第二代小波变换和离散隐马尔可夫模型相结合的音频分类方法。
关键词
音频分类
第二代小波变换(OSGWT)
二阶非齐次隐马尔可夫模型(SNHMM)
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
你比专家型教师少了什么
7
作者
王峰
邢莉
机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心学校
山东省
淄博市
张店区
公园新村小学
出处
《教育情报参考》
2005年第8期26-26,共1页
文摘
通常,作为常年“战斗”在教学第一线的普通教师,往往对专家型教师有一种肃然起敬的感觉,并经常会从内心深处油然而生一种强烈的自卑感。那么,普通教师比专家型教师到底少些什么?
关键词
专家型教师
自卑感
教学
内心
线
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
你比专家型教师少了什么
8
作者
王峰
邢莉
机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心学校
山东省
淄博市
张店区
公园新村小学
出处
《四川教育》
2005年第6期18-19,共2页
关键词
专家型教师
普通教师
责任感
终身学习
教师专业成长
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教书匠比专家型教师究竟少什么
王峰
邢莉
《当代教育科学》
北大核心
2005
3
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职称材料
2
从“自己上台拿奖品”说起
王峰
《当代教育科学》
北大核心
2004
0
下载PDF
职称材料
3
乡镇“中年”教师要修建好自己的“码头”
王峰
《当代教育科学》
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
4
给“渔”还是给“欲”
王峰
邢莉
《当代教育科学》
北大核心
2003
0
下载PDF
职称材料
5
由“小朋友要听大朋友的”说起
王峰
邢莉
《当代教育科学》
北大核心
2003
0
下载PDF
职称材料
6
基于OSGWT-SNHMM模型的音频分类
赵芳
《北方音乐》
2015
0
下载PDF
职称材料
7
你比专家型教师少了什么
王峰
邢莉
《教育情报参考》
2005
0
下载PDF
职称材料
8
你比专家型教师少了什么
王峰
邢莉
《四川教育》
2005
0
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职称材料
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