以群文阅读,促写作提升——谈初中语文群文阅读与写作融合的有效策略

阅读与写作有着非常密切的关系。阅读是输入,写作是输出。学生通过阅读能够积累素材,促进写作能力的提升,通过写作可以展示阅读成效,提升表达能力。教师在开展初中语文教学活动的过程中将群文阅读与写作有效融合,对于创新语文教学模式和提升语文教学成效有着积极的意义。本文结合笔者的教学经验,剖析了群文阅读与写作之间的关系,分析了现阶段初中生在写作练习中存在的问题,提出了在初中语文教学中将群文阅读与写作融合的有效策略,以期为初中语文教师开展读写结合教学提供参考。

信息化技术在初中化学教学中的应用

随着教育教学改革的不断深入,初中化学教学中信息化技术的应用已经变得十分常见,信息化技术的实践与应用能帮助学生更好地理解和认识化学知识,打开整体的学习思维,增强学生在学习过程中的积极性和主动性。信息技术能帮助学生构建一个和谐、优质的学习环境,以此逐渐培养学生的化学思维及对化学学科的热爱。教师可以利用信息化技术来引导学生进行学习,让他们更好地对抽象的化学教学内容及概念进行理解和认识,帮助学生提高整体学习的兴趣,掌握解决化学问题的技能。本文对信息技术在初中化学学科的应用优势及注意事项进行了分析,希望可以为相关研究提供借鉴。