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课堂教学小结的实践与探索
被引量:
1
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作者
崔佃金
《基础教育参考》
2012年第6期42-45,共4页
心智数学教育方式,是指在数学教学中贯彻数学方法论、文化论、学习论的基本原则,发展学生心智,提高学生数学素养和综合能力的教育方式。心智教育方式更多关注学生的学习过程和发展。
关键词
教学小结
数学方法论
实践
课堂
教育方式
数学教学
综合能力
数学素养
下载PDF
职称材料
信息技术支持下的京剧国粹教学实践
2
作者
陈林娟
康园
《中小学数字化教学》
2021年第10期52-55,共4页
2015年7月,国务院办公厅印发了《关于支持戏曲传承发展的若干政策》,特别提出要"加强学校戏曲通识教育,大力推动戏曲进校园,争取每年让学生免费欣赏到一场优秀的戏曲演出"。这很好地体现了戏曲教育向"人"的回归和&q...
2015年7月,国务院办公厅印发了《关于支持戏曲传承发展的若干政策》,特别提出要"加强学校戏曲通识教育,大力推动戏曲进校园,争取每年让学生免费欣赏到一场优秀的戏曲演出"。这很好地体现了戏曲教育向"人"的回归和"从娃娃抓起"。通过对学校师生和家长群体的问卷调查,笔者发现,约72%的教师、学生以及家长是比较喜爱戏曲艺术的.
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关键词
通识教育
信息技术支持
戏曲演出
戏曲教育
国务院办公厅
戏曲进校园
教学实践
国粹
下载PDF
职称材料
题名
课堂教学小结的实践与探索
被引量:
1
1
作者
崔佃金
机构
山东省淄博市桓台县一中
出处
《基础教育参考》
2012年第6期42-45,共4页
文摘
心智数学教育方式,是指在数学教学中贯彻数学方法论、文化论、学习论的基本原则,发展学生心智,提高学生数学素养和综合能力的教育方式。心智教育方式更多关注学生的学习过程和发展。
关键词
教学小结
数学方法论
实践
课堂
教育方式
数学教学
综合能力
数学素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
信息技术支持下的京剧国粹教学实践
2
作者
陈林娟
康园
机构
山东省淄博市桓台县一中
附属学校
山东省
淄博市
桓台县
城南学校
出处
《中小学数字化教学》
2021年第10期52-55,共4页
文摘
2015年7月,国务院办公厅印发了《关于支持戏曲传承发展的若干政策》,特别提出要"加强学校戏曲通识教育,大力推动戏曲进校园,争取每年让学生免费欣赏到一场优秀的戏曲演出"。这很好地体现了戏曲教育向"人"的回归和"从娃娃抓起"。通过对学校师生和家长群体的问卷调查,笔者发现,约72%的教师、学生以及家长是比较喜爱戏曲艺术的.
关键词
通识教育
信息技术支持
戏曲演出
戏曲教育
国务院办公厅
戏曲进校园
教学实践
国粹
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂教学小结的实践与探索
崔佃金
《基础教育参考》
2012
1
下载PDF
职称材料
2
信息技术支持下的京剧国粹教学实践
陈林娟
康园
《中小学数字化教学》
2021
0
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