探索农村小学音乐课堂教学模式创新

新课程的教学理念是充分发挥学生的个性特征,为学生提供发展才能的平台。随着新课改的深入开展,音乐课堂在视觉和听觉上的教学都发生了本质性的转变,对音乐教学模式也提出了更高的要求。本文通过分析当前农村小学音乐课堂教学模式的不足,从而提出农村小学音乐课堂教学模式创新的有效途径。

小学美术生活化教学研究

艺术与生活息息相关,其来源于生活,在富有想象力的创造下,成为高于生活的精神文化形式。小学是学生审美能力的启蒙和发展阶段,也是培养动手和创造能力的重要阶段,学生应当具备在生活中发现美、体会美、创造美的能力与素养。一、小学美术生活化的重要意义1.落实素质教育要求目前,美术教师在开展教育活动时受到的关注不多,美术课程在相比之下也不受重视。通过将美术课堂生活化,可以有效提高教学的趣味性,利于调动学生的积极心态,使学生的审美能力和个人素养得到提升,落实素质教育对学生全面发展的要求。