农村中学自主选课背景下科技素养类现状调查与对策研究--以桓台县荆家镇后刘中学为例

对参与自主选课的学生进行了科技素养类现状的问卷调查,结果显示,农村学生科技素养总体表现一般,个体发展不均衡,科学需求丰富但认识不全面。进而从政府、社会、家庭、学校四方面提出可行性建议。

如何利用英语对话提升初中英语口语教学效率

英语是一门语言性学科,英语教师在教学过程中一定要注重营造一个良好的口语交流氛围,让学生能够在英语课堂上敢于说英语,乐意说英语,不断增强学生的自信心。想要推进素质教育教学理念的发展,英语教师在教学过程中一定要注重培养学生的英语核心素养,其中提高学生的英语口语能力,可以有效增强学生的英语核心素养,让学生在日常生活中用英语交流,提高英语的实用性。

思维导图在初中英语阅读教学中的作用探析

阅读作为英语教学的基本形式以及关键组成部分,在培养学生英语语感以及提升学生学习水平方面发挥着重要的作用。观察现如今的初中英语教学不难发现,教师往往采用照本宣科、灌输式的教育教学模式开展阅读教学,通过对文章中重点字词进行讲解的形式将文章分解得支离破碎,导致学生难以全面、深刻地把握语篇内容。而思维导图的出现及其在课堂上的广泛应用为教师更好地开展阅读教学指明了道路。作为一种可视化的知识地图以及客观存在于人脑中的认知模型,思维导图能够帮助学生更好地梳理语篇内容,使学生在了解文章知识体系的基础上更好地进行阅读训练。基于此,本文就此为论题,针对如何利用思维导图来优化初中英语阅读教学进行一番个人看法的论述和分析。

多姿的思维之花绽放——直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半

同一问题可从不同的角度考虑,一个性质可以有多种的证明方法,一题多解在几何的学习中有重要的作用,它能拓展学生的思路,体现思维的多样性,同时通过一题多解体会知识的熟练运用,使思维变得灵活,经过这样的思维训练,有助于学生创新意识的形成和加强各知识的内在联系,还能培养学生的联想能力以及归纳总结规律的能力,使学生学会从不同角度思考问题.

观题察形，变形解题

几何研究的主要载体是图形,图形变化多端让学生在学习几何知识时,感觉无从下手,现以一道中考的压轴题为模型运用多种方法解决此类问题,以寻求几何图形类的突破口,并对所用方法进行归纳与总结。通过一个题目的深入挖掘,以质代量,提高学生的数学素养,有助于学生把各种知识进行交叉运用,从而提高学生观察图形和解决问题的能力。

浅谈线上初中英语学习的两极分化

在线教育的方式打开了互联网"云端"教育的新局面,扩展了初中教育的新可能。而初中阶段的英语教育,作为初中教学工作的重点学科,其在线上教育过程中占据了重要的位置、花费了大量的时间,同时,教师在教学实践中也发现了一些问题,其中学生们的听课两极化表现明显,部分学生认真听课,部分学生连课都不听;在完成作业时,一部分学生直接抄作业,对此教师需要在线上教育工作中亮出真招、献出本领,以高质量的线上英语课堂吸引学生的注意力,为学生的英语学习做出基础,让学生的两极分化不再严重。

激发学生英语学习兴趣的教学策略

引言英语的学习是多方面的,尽管中考时不考察学生的口语能力,但是在各个方面都可以体现,这对于学生来说是一个大挑战,但是想要提高学生的能力也并不是一件很困难的事,需要学生在学习中不断加强积累,教师也要加强引导。因此,教师在教学中应该积极采取灵活的教学策略,并不断创新自己的教学模式,激发学生在学习英语时的兴趣,这样才可以使得学生自己主动地参与到英语学习中来。

生活化案例在初中地理教学中的应用

随着经济的不断发展和科技的不断进步,我国的教育体系也不断地改革,在初中阶段的学习中,地理学科十分重要,学生目前的学习质量已经成为教师高度重视的问题。为了能够有效提高学生的学习效率以及学习质量,可以在传统的教学方法上进行创新,将生活中的实际案例有效地与课堂教学进行结合,使地理知识趋于生活化,这样能够在一定基础上加深学生对知识的学习,本文将针对生活化案例在初中地理教学中的应用进行探讨。

初中体育教学如何提高学生主动性

随着我国初中教育体制改革的推进,体育课程的地位在初中基础教育中有了明显的提高。学生在初中学习阶段正处于心理和生理发育的关键时期,初中体育教学的主要发展方向是激发学生参与课程教学活动的主动性和积极性,让学生真正成为课堂学习的主体。

小学美术色彩教学策略

小学美术教学有利于学生对美感的认识,相应的色彩教学能够明显的激发学生的创新能力,促进学生综合素质的全面发展。本文对小学美术色彩教学进行深入研究,指出了小学美术色彩教学的若干有效策略。

趣味实验在初中化学教学中的应用探究

初中化学是初中阶段一门很重要的学科,由于化学与我们的生活息息相关,因此不像其他学科那样抽象难懂,化学实验是探索生活中一些化学反应的最佳途径,也是帮助学生掌握化学知识的最快途径.

声势律动在中小学音乐教学中的有效应用

随着社会的不断进步,人们对学生的综合素质越来越重视,音乐已然成为中小学课程中不可缺少的一部分,其在培养学生音乐素养的同时,还能提高学生的审美力,使学生得到全面的发展。在中小学音乐课堂教学中,声势律动作为一种有效提高音乐课堂教学效果的方法,如果得到合理应用,必然会产生不一般的教学效果。

自主选课 提升初中学生生活力的新途径

自主选课是指学生在完成必修任务外,可以按照自己的兴趣与爱好去选择的课程,锻炼生活力;把“要我学”变成“我要学”,培养了学生的兴趣和爱好,进而发展了学生的个性和特长,提升了学生未来生存和发展所需要的核心素养。