核心素养背景下初中美术欣赏课教学策略研究

初中美术欣赏课有助于引导学生通过欣赏各种美术作品更好理解艺术家的创作思路和技巧,拓宽学生视野,提升艺术素养。本文结合实际教学案例,探讨将核心素养融入初中美术欣赏课教学全过程,并提出立足审美感知、结合艺术表现、基于创意实践、加强文化理解等策略。

《反比例函数的图象与性质》课件设计

特色与亮点①课件利用几何画板取点,快速计算出对应的函数值,并准确描点。这样既能弥补学生动手画图时描点的不足,又能节约大量的时间。②课件利用迭代法实现大量取点,无数个点合在一起,就形成了反比例函数的图象。超大量的取点可以在视觉上给学生以冲击,使学生正确认识反比例函数的图象,并初步体会函数的可微性。

从计算思维角度看初中信息科技教育

本文从计算思维角度出发,探讨了在初中信息科技教育中如何培养学生的计算思维能力。计算思维是一种解决问题的方式和方法,它涉及计算和计算机科学的概念、方法、技术和逻辑推理等方面。通过强调解决问题的过程、引导学生从问题出发、推崇团队协作、培养学生自主学习的能力等多个方面来优化信息科技教育。

浅谈初中物理信息化教学资源的应用

初中物理作为教学中的一门学科越来越被教育界所重视,信息化的教学方式也越来越被教师所推崇。本文主要针对初中物理这一学科,对其信息化教学资源的应用现状进行分析,为以后的教学奠定基础。

生本课堂的几种教学方式

我国当代知名的教育家郭思乐倡导"生本教育"这种全新的教育思想,它的核心理念是:以学生为本,以生命为本,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。它最大的特点是:突出学生、突出学习。

借助新媒体,让初中历史教学事半功倍

新媒体作为海量信息数据与网络信息技术的重要载体,不仅拥有庞大的信息资源库,还具备全新的功能技术,可进一步加快信息传播速度,实现信息共享,将其应用于初中历史教学中,是新媒体环境下,初中历史教学改革的主要趋势,也将是推进初中历史高质量发展的重要手段。新媒体环境下初中历史教学方法的改革与创新,势在必行且极其重要。

浅谈生本教育下的导学学案

生本教育是为学生好学而设计的教育。我校自2009年为淄博市首批生本实验学校以来,在"生本"理论指导下,经过不断地"学习——实践——反思"革新课堂教学、尝试生本之路,以学案为载体的学案式导学教学法已基本成形。从学案的构想、编写、使用等方面,进行了初步的探讨与尝试并谈了导学学案的一点感悟。

关于初中美术有效教学策略的几点尝试与探索

近年来随着素质教育和课程改革的深入实施,美术教学得到了广泛的重视。作为美术教师,我们要积极探索有效教学策略,在教会学生基本美术知识技能的同时,培养学生的多种能力,提高学生的艺术素养和综合素质。

初中信息技术有效教学策略初探

新课程教学改革给广大信息技术教师提出了更高和更新的要求,要求教师不但要注重促进学生的终身发展,而且要关注知识的形成过程及学生的学习方法,培养和提高学生的学习能力.因此,在初中信息技术教学中,教师要充分解放学生天性,体现学生的主体地位,注重发挥教师的主导作用,全方位培养和提高学生的综合素养.

情境教学法在初中美术教学中的应用

随着新课程改革的进一步发展,更多可选择的有效教学方法被引入初中美术课堂教学,为初中美术教学打开了新的大门,教学效果显著提升。情境教学就是其中一种。情境教学能充分激发学生的美术学习兴趣,加强学生的审美情趣和感知能力,同时可以有效提高学生对美术教学活动参与的积极性,提高教学效率。

初中英语任务驱动教学模式的应用

将语言学习作为＂任务＂来渗透到课程教学中,让学生从完成＂任务＂中来掌握语言知识和技能,调动学生对语言学习的积极性,增进英语语言教学质量的提升。＂任务驱动＂教学模式在初中英语课堂中的应用,需要从任务的布置,明确英语学习的具体目标,以及采用的学习方法,然后在任务实施中,注重对学生个体与小组合作的分层展示,充分发挥学生的主体地位,最后是对完成任务后的教学评价,以生生互评、组间互评、教师总评来梳理本节任务完成效果，达到提升教学水平之目标。

新课改视角下的初中班级管理研究

随着新课程改革的不断深入,班级管理作为教学工作中的基础内容,也越来越受到各界的关注。作为参与班级管理的教师,在实际管理工作中要充分考虑新课改的背景,并将之与学生实际情况相结合,不断完善班级管理工作,提升班级管理质量。

翻转课堂在初中美术教学中的实践

随着新课程改革的不断深入,传统的初中美术课堂教学模式已经不适用于新时代社会对人才的要求和学生的学习需求。在课堂教学过程中,教师要将原本枯燥、单一的教学模式进行创新改革,翻转课堂的教学模式可以将这一教学问题进行有效的解决。

初中道德与法治教学中传统文化的弘扬

在初中道德与法治教学过程中, 教师不仅需要帮助学生完成知识的学习、 能力的完善, 还需要培养学生的人格, 使学生具备良好的道德素养和高尚的品格.同时, 在良好的道德素养与人格中, 对于民族文化的自豪感和认同感又是构成学生健全价值观念的重要内容.因此, 教师应该积极通过道德与法治教学不断进行传统文化的弘扬和渗透, 并借此来完善学生的价值观念及文化品格.

初中英语课堂学生沉默现象的成因及对策初探

英语教学的终极目标就是交流、运用,英语虽然不是我们的第一语言,但随着社会的进步和世界各国交往、经济等的日益增多,作为世界第一大统一世界语言—英语的作用已经日益凸显。但是,我国的英语教学往往倾向于'哑巴英语',课堂氛围总是出现沉默现象,尤其是基础教育的英语教学更是如此。这样一来就失去了英语教学的本原意义。本文结合作者日常教学经验阐述一下自己的观点,希望能与各位同仁交流、共勉。

浅谈初中英语教学生活化实施策略

教育源于生活,并最终目的是将理论和实践相结合,将学习到的知识运用到实际中,初中英语更需要生活化,因为如果脱离了社会生活,英语将无应用之地,缺乏了生活的锻炼,英语将毫无意义。英语的课程需要大胆开放并贴近生活和实际,要真正地以学生为本,鼓励学生积极投身参加社会生活体验并进行独立思考、协同研究,最终实现教学方式的改革。

浅析多媒体技术在初中数学教学中的应用

科技发展日新月异,信息技术的被应用到各个领域。基础教育中实现了多媒体技术的广泛应用,带动了教育质量和效率的整体提高。在多媒体技术辅助下实现了抽象知识概念的生动化展现,提高了学生在教学活动中的参与度和自主探究能力。