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浅谈语境理论在中小学英语教学中的应用
1
作者
李婧
《科学中国人》
2017年第3X期292-292,共1页
英语教学作为一门语言教学学科,是中小学教学中的重难点内容,学生在学习过程中,受母语影响较大,无法给学生营造良好的语言学习环境。语境对语言学习尤为重要,直接影响学生对语言的理解和选择。为了能够黑学生营造良好的英语学习环境,提...
英语教学作为一门语言教学学科,是中小学教学中的重难点内容,学生在学习过程中,受母语影响较大,无法给学生营造良好的语言学习环境。语境对语言学习尤为重要,直接影响学生对语言的理解和选择。为了能够黑学生营造良好的英语学习环境,提高学生的英语学习效率。本文主要是从语境理论出发,对语境理论进行概述,从英语听力教学、阅读和词汇教学等三方面内容对语境理论在小学英语教学有中的具体应用进行介绍。
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关键词
语境理论
中小学
英语教学
应用
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题名
浅谈语境理论在中小学英语教学中的应用
1
作者
李婧
机构
山东省淄博市桓台县索镇建国小学
出处
《科学中国人》
2017年第3X期292-292,共1页
文摘
英语教学作为一门语言教学学科,是中小学教学中的重难点内容,学生在学习过程中,受母语影响较大,无法给学生营造良好的语言学习环境。语境对语言学习尤为重要,直接影响学生对语言的理解和选择。为了能够黑学生营造良好的英语学习环境,提高学生的英语学习效率。本文主要是从语境理论出发,对语境理论进行概述,从英语听力教学、阅读和词汇教学等三方面内容对语境理论在小学英语教学有中的具体应用进行介绍。
关键词
语境理论
中小学
英语教学
应用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈语境理论在中小学英语教学中的应用
李婧
《科学中国人》
2017
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