形成性评价在小组合作学习中的有效性实施

小组合作学习作为一种在素质教育中经常运用的教学方法，对于学生的综合发展有着良好地促进作用。但是如果不能够采用正确的评价方式会让合作学习的效果大打折扣。而形成性评价则能够更好地发挥出小组合作学习的作用。在文中主要就形成性评价在小组合作学习中地实施进行探讨，以期可以更好地发挥出小组合作学习的作用。

浅谈欣赏教学在美术课堂中的应用

儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受的心情日益增强,尤其是进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义。一、儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式,它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关。