幼儿园区域活动中存在的问题及对策研究

作为幼儿身心成长的起点,幼儿园教育有着举足轻重的地位。区域活动是幼儿园中的常见活动形式,对幼儿综合能力、社会能力的培养有着积极作用,无论是对当下幼儿的生活,还是对今后幼儿的成长均十分重要。然而,就目前整体情况来看,幼儿园区域活动中存在较多的问题,如活动材料投放欠缺合理性、幼儿主体性未得到体现、区域活动评价缺乏有效性等。基于此,本文从合理投放活动材料、突出幼儿主体性、建立完善的评价体系这几个方面,就开展幼儿园区域活动的具体策略展开论述。

家园携手,促进幼儿良好习惯的养成

乐×是个表现突出的小男孩。可最近几天早上人园经常迟到。与配班老师交流后得知，最近班里迟到现象非常严重。通过调查得知是因为他们早上不愿按时起床所致。《指南》中指出：“要让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。”让孩子们克服困难，按时快乐起床，是一种良好的生活习惯，也是其他良好生活习惯形成的重要保障，为此我做了一些努力。一、首次约谈，寻找原因 我与家长约谈，了解到孩子不能按时起床的原因有两个：一是入睡时间晚，睡眠时间不充足。据家长反映，孩子们或因不能独立入睡而等着父母一起睡觉，或因沉溺于电视游戏中，不能按时停止自己感兴趣的事，导致入睡时间晚，睡眠时间不充足。二是模仿父母的懒床行为。秋末冬初，农活相对减少，农村家长有时候就喜欢早上睡个懒觉，于是孩子也模仿父母的懒床行为。

家园携手,调整幼儿入园情绪

在幼儿园,经常有孩子会有不稳定的入园情绪,正确引领家长树立正确的教育理念,家园携手,共同促进幼儿的发展,是幼儿园义不容辞的责任。