微课程在小学音乐教学中的设计及应用

随着互联网时代的飞速发展,信息技术已经进入教育领域,老师们已经由原来的传统黑板教学模式向微课程教学模式转变.这种模式是以图片、文字、视频、音乐等形式向学生传递教育内容,从而更好地实现老师与学生课堂上的互动效果.着重研究微课程在小学音乐教学中的设计与应用,通过比较小学音乐教学中的传统教学模式,强调微课程应用的重要性,并对微课程在小学音乐教学中具体的设计以及应用进行研究,使微课程这一先进的教学模式更好地在各个不同类型的教学课堂中得到最大程度的推广以及使用.

批评的艺术

小学生生性好动,自控能力差,教师总免不了要对这些学生进行批评教育。面对天真活泼而又心理承受能力低的学生,如何使批评教育与学生的心理相融,感情相通,使学生心悦诚服地接受批评教育,并能自觉反省,努力地改正呢?把教育的主动权交给学生——由于受不良思想的影响,班里有几个学生存在损坏公物,随地吐痰,打架等违反学校规章制度的行为,这些学生无论做错了什么事,受到老师批评教育后不知悔改。面对这样的学生,教师把教育的主动权交给犯错误的学生。

小学语文教学的多媒体信息技术综合应用策略探讨

新时代下,随着中国教育的迅速发展,构建小学语文教育的新型教学模式也变得越来越重要,过去传统意识下的小学语文教学模式已不能完全满足现代教育需求,并且在改革传统小学语文教学模式的过程中,效果并不是很突出。本文将从小学语文教学中遇到的问题出发,探讨如何在多媒体信息技术的综合应用下构建小学语文教育的新型教学模式。

让孩子在感恩中成长

懂得感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是学校德育的重要内容之一。在小学品德课的教学中,要挖掘'感恩'素材,激发感恩意识;创设'感恩'氛围,激发感恩情怀;借助'感恩'实践,引发感恩行为。从而让感恩教育在思想品德教育中无痕渗透。