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注重有效批注 促进深度阅读——小学语文批注式阅读教学策略
1
作者
任明海
《天津教育》
2024年第18期132-134,共3页
当前,小学语文教学正面临着培养学生深度阅读能力的重大挑战。在这一背景下,批注式阅读作为一种有效策略备受关注。针对学生在阅读过程中遇到的难题,本文旨在深入探索批注式阅读在小学语文教学中的实际应用,系统研究批注对学生与文本对...
当前,小学语文教学正面临着培养学生深度阅读能力的重大挑战。在这一背景下,批注式阅读作为一种有效策略备受关注。针对学生在阅读过程中遇到的难题,本文旨在深入探索批注式阅读在小学语文教学中的实际应用,系统研究批注对学生与文本对话、阅读热情的维持、逻辑思维体系的建构以及阅读效率提升的影响,致力于为教育者提供创新的、可行的教学途径,为提升学生的阅读能力搭建桥梁,以更好地应对当今阅读教学的挑战。
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关键词
批注式阅读
小学语文
深度阅读
有效策略
阅读热情
教学途径
阅读教学
逻辑思维
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职称材料
小学数学课堂教学中小组合作学习探究
2
作者
苏爱宝
宋以云
《神州》
2019年第1期97-97,共1页
当今社会竞争激烈,合作共赢的生存方式越来越重要,所以在小学教学中必须要培养学生合作意识。新课改之后小学课程的理念是"积极倡导自主,合作,探究的学习方式",所以在小学数学中提出课堂教学中进行小组合作学习,从而提高小学...
当今社会竞争激烈,合作共赢的生存方式越来越重要,所以在小学教学中必须要培养学生合作意识。新课改之后小学课程的理念是"积极倡导自主,合作,探究的学习方式",所以在小学数学中提出课堂教学中进行小组合作学习,从而提高小学数学教学质量的同时还能培养学生素质和合作意识。本文对小学数学课堂教学中小组合作学习的具体方法进行探究,希望为其他教师提供参考。
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关键词
小学数学
课堂教学
小组合作
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职称材料
题名
注重有效批注 促进深度阅读——小学语文批注式阅读教学策略
1
作者
任明海
机构
山东省淄博市沂源县悦庄镇两县春蕾小学
出处
《天津教育》
2024年第18期132-134,共3页
文摘
当前,小学语文教学正面临着培养学生深度阅读能力的重大挑战。在这一背景下,批注式阅读作为一种有效策略备受关注。针对学生在阅读过程中遇到的难题,本文旨在深入探索批注式阅读在小学语文教学中的实际应用,系统研究批注对学生与文本对话、阅读热情的维持、逻辑思维体系的建构以及阅读效率提升的影响,致力于为教育者提供创新的、可行的教学途径,为提升学生的阅读能力搭建桥梁,以更好地应对当今阅读教学的挑战。
关键词
批注式阅读
小学语文
深度阅读
有效策略
阅读热情
教学途径
阅读教学
逻辑思维
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学课堂教学中小组合作学习探究
2
作者
苏爱宝
宋以云
机构
山东省淄博市沂源县悦庄镇两县春蕾小学
出处
《神州》
2019年第1期97-97,共1页
文摘
当今社会竞争激烈,合作共赢的生存方式越来越重要,所以在小学教学中必须要培养学生合作意识。新课改之后小学课程的理念是"积极倡导自主,合作,探究的学习方式",所以在小学数学中提出课堂教学中进行小组合作学习,从而提高小学数学教学质量的同时还能培养学生素质和合作意识。本文对小学数学课堂教学中小组合作学习的具体方法进行探究,希望为其他教师提供参考。
关键词
小学数学
课堂教学
小组合作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
注重有效批注 促进深度阅读——小学语文批注式阅读教学策略
任明海
《天津教育》
2024
0
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职称材料
2
小学数学课堂教学中小组合作学习探究
苏爱宝
宋以云
《神州》
2019
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职称材料
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