“互联网+”形势下家校共育模式实践研究

针对学校教育如何做到与家庭教育联动,教师如何引导家长评价孩子由单一的评价标准转向多样的标准、实现由单一评价到多元评价这些问题,我校开展的＂互联网＋＂形势下家校共育模式研究取得了较好的效果。

打造爱的钥匙 开启心灵之门

爱,是教育的底色,师爱是教育永恒的赞歌。教师有爱心,学生就犹如沐浴在阳光雨露下的花朵,开放得更加鲜艳;教师有爱心,学生就仿佛置身于浩瀚天空中的雏鹰,自由地振翅翱翔。在班主任工作中,教师要细细斟酌,为每一个学生特制一把型号对口的“爱的钥匙”,来开启学生的心门。

感悟中收获,体验中成长

曾经有幸参加了山东省小学课堂教学改革现场观摩暨课堂教学改革攻坚年活动的启动会议,至今难以忘怀。作为一名普通教师,走出去学习的机会不多,但这次活动,给人耳目一新的感觉,它让那些所谓开放,其实只是几位教师的几节课在展示的开放自惭形秽。这里每间教室的门都是打开的,每位教师的课都是可以随便听,他们展示的是一种整体推进的课堂改革,是扎扎实实的课堂教学,是我眼中的别样课堂!这次学习给了我很大的触动,归来后,我改变了教学思路,尝试运用自己所教的学科,给了孩子一种最好的学习方式,营造了属于自己的别样课堂。

你们是我最简单的快乐

香甜的椰子条上课铃响了,我夹着课本走进教室,只见桌上放着一个精致的粉红色小纸包。打开纸包,我发现里面盛了好多椰子条,淡淡的椰香顿时溢了出来。“这是谁放的?”我笑着问。

创设情境教学 优化数学课堂

现阶段小学数学教师所应用的较普遍的教学方式为情境教学法,教师将生动具体的情境融入小学数学课堂教学中,能使小学生对课堂教学内容有一个更加深刻的了解,并且可以将学习到的知识应用于实际生活之中。因此,本文对在小学数学课堂之中应用情境教学的策略进行分析与阐述,旨在为小学数学教师提供一些建议,提升小学数学课堂教学质量。

试析思维导图在小学英语课堂教学中的应用

小学英语教材并没有过多或者过于复杂的内容,正因如此,小学英语教师有相对较多的时间放在对学生学习方式的培养方面。小学英语教学的主要目的是培养学生对英语学习的能力,以及为今后的学习奠定良好的基础。小学英语作为一门语言类学科,主要受语言环境以及思维方式的培养,小学英语教师若想提高英语课堂教学效率,可以从这两方面探究制定可行的计划。思维导图可以帮助教师梳理知识框架,使学生保持清醒的头脑。本文针对思维导图在小学英语课堂教学中的应用进行探讨。

浅谈少先队文化建设的对策和建议

少先队文化作为少先队独特的风貌和精神,建设好少先队文化现实意义非常重大。新形势下,学校少先队文化建设还须加强。本文主要从队伍建设、阵地建设、机制创新三方面对加强新时期少先队文化建设进行探索和尝试。