小学数学文化项目式学习的教学策略

在核心素养持续推动教学方式改革的背景下,项目式学习作为一种以解决真实情境中复杂问题为核心的系统性学习模式,逐渐被广泛应用于小学数学教学实践。如何利用项目化学习完整地呈现知识建构过程的优势,帮助学生有效掌握内涵复杂的数学文化知识。

为英语课堂注入活力 提高课堂教学效果

初中英语教学的根本目的在于:让学生不仅能够听懂、会说英语,而且能够做到根据实际学以致用,正确的运用英语。英语这门学科,它不同于其他的学科,这门课程的传授不仅仅让学生掌握英语的语法和词汇,最重要的是让学生能够克服母语的障碍,达到交际使用的目的。然而一堂成功的、经得住推敲和检验的英语课,需要执教者渊源不断地为课堂注入活力,时时激起学生浓厚的学习兴趣。在学生的学习动机中,最活跃、最强烈的当是他们的"求知欲"。作为教学的主导者,要善于启发、引导学生潜在的学习兴趣,点燃他们求知的烈火,营造起有利于他们学习英语的浓郁的学习氛围。

如何上好中考生物复习课

生物课应求活求新,紧跟科学发展的前沿,让学生能力再上新台阶,真正实现学以致用。针对近几年的教学,做了一些总结和反思,提出以下解决问题的方法,希望对改进自己的教学工作和提高复习效率有所启发和帮助。

浅析《窦娥冤》的悲剧激情

《窦娥冤》全剧共四折，其内容分别是故事的开端（由蔡婆婆独白开始）、发展、高潮和结局。高二语丈人教版全日制普高（必修）第四册节选了《窦娥冤＊剧本的第三折。本文就《窦娥冤》的悲剧激情作一浅析，以与读者共商榷。