医教共同体支持下的中小学生心理危机干预探索与实践

中小学生心理危机干预具有很强的专业性。目前,我国各学校专业师资储备不足,而班主任和一般的学科教师难以胜任这项工作,阻碍了学校心理危机干预工作的发展。山东省淄博市沂源县教育和体育局把准心理危机干预中“专业性”这个关键点,联合山东省心理咨询中心,在沂源县成立了山东省首个“医教共同体”,设立心理辅导站、开展心理健康筛查、拓展心理危机干预体系、组织教师心理健康教育培训四个梯级同步推进,打通了“专业性不足”这个梗阻,从根本上解决了中小学生心理危机干预存在的问题,为中小学生心理危机区域协同干预提供了新样本。

小学美术特色资源的开发与应用探究

新时期的小学美术教学已经发生了明显转变,打破了过去只是围绕教材开展教学的被动局面,更加注重对美术特色课程资源的深度开发和应用。这不仅让美术教学更加多元化,还让美术教学整体效能得到了全面提升,学生的美术思维、美术情感和美术价值观的整体水平也得到了显著强化。本文分析了开发小学美术特色课程资源的意义,以及小学美术教学中存在的问题,提出了几点小学美术特色课程资源的开发与应用策略。

新课程背景下高中物理课堂教学有效性探析

目前教育领域在新课改的深入实施过程中发生了较大的变化,不仅提出了新的教育方向,也加强了对教学有效性的认识。高中物理课堂教学要求教师积极转变传统的教育理念和模式,对教学方法进行不断创新,使物理理论知识与实践应用有效融合,充分体现学生的主体地位,对学生物理自主学习能力及运用能力进行培养,从而有效提高物理教学的有效性。