提升初中班主任管理工作沟通技巧的对策

当前社会生活节奏加快,初中学生的学习和生活环境也发生了较大的变化——越来越追求自身个性,这也促使初中班主任不得不更新管理方法。在班级管理过程中,初中班主任如果仍采用传统的管理方式,难以取得理想的效果,甚至会影响到师生之间的交流。此外,初中班主任需要进行沟通交流的对象不仅是学生,还包括学生家长与学校管理者,因此有必要从班主任、学生、学校管理者、家长四个主体出发去更新沟通方式,提升沟通交流的实际效果。

农村初中班级管理中的德育教育渗透研究

传统教育模式下,家庭教育和学校教育都片面地重视文化课知识的教学,忽视了德育教育的重要性,阻碍了学生的全面发展,也不利于学生形成正确的价值观。德育在初中教育中非常重要,是培养学生成人、成才的重要途径,良好的思想品德修养是一个学生必备的素质。在新课程改革的背景下,农村德育教育逐步得到教育部门和学校的重视,但在具体实施过程中,仍然存在不少问题,使得德育教育落不到实处。因此,如何落实德育教育,加强班级管理,是教师应该努力思考和研究的问题。

数学教学中要注重思维能力的培养

新课改要求我们教师要革新教学观念，创新教学模式，提高学科教学的质量，为培养具有创造能力的新时代人才做出自己的努力。我认为在数学课堂教学中重视学生思维能力的培养是解决这一问题的关键所在。下面就此问题谈一些自己的看法。

培养语感,拓宽语文学习天地

《义务教育语文课程标准》要求“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”“应该重视语文的熏陶感染作用”,还要重视学生的语言实践能力,重视培养良好的语感。这就要求教师的语文教学要遵循语文教学自身的规律,上出语文教学的特点来。而这“特点”可以称之为“语文味”：语文教学要有情感,要有语感,拓宽语文学习的天地。

水分进入植物体内的途径

在以往的应试教育中,生物教学一般只注重知识的传授和应试能力的培养.随着时代的发展,这种教育模式越来越不适应社会的需要.