刍议新时期小学班主任如何加强德育工作

在小学教育的领域中,德育教育占据着一个至关重要的地位,它是一切教育活动的根本,德育教育的质量好坏直接决定着学生能否树立积极正确的三观。对新时期的小学班主任如何加强德育工作进行了研究,并提出了充分利用教材资源、开展主题班会、将德育工作与学生的生活相结合三大措施,以供广大的小学班主任们加以借鉴和参考。

小学语文课堂中表演性朗读的运用策略

小学语文课堂教学运用表演性朗读,是把授课内容用表演的方式呈现出来,以此帮助学生深化对知识的理解,加深记忆,让语文教学获得良好的效果,所以在表演性朗读具体应用时,应根据文章内容选择某种特定的方式,完成阅读,优化课堂教学的效果。

小学语文课堂读写结合教学问题与策略探究

教学改革的逐步深入,对小学语文课堂教学提出了更高的要求,这需要教师在教学过程中重视读写结合的教学方式,以真正提升小学生的语文阅读和写作的能力与水平,并逐渐提升其语文核心素养。本文主要对小学语文课堂读写结合教学中的问题及教学策略进行分析。

幼儿教学中游戏教育的应用初探

随着目前我国经济社会水平的不断提高与发展,人们对子女的教育与未来发展越来越重视,在此之中,幼儿教育作为孩子教育的基础,在人们的终身学习生涯中占据重要地位。当然,对于任何地方的孩子来说,爱玩都是天性,爱玩之心,人皆有之。所以,在幼儿教育中,能够把游戏建立在教育的基础上,可以在现代幼儿教育中发挥越来越重要的作用。一、什么是教育游戏1.游戏教育的内涵。

新课改环境中的小学语文阅读教学优化技巧

本文通过六个方面具体分析了小学语文阅读教学的优化技巧。

小学语文课堂朗读教学有效性探究

随着时代的飞速发展,社会对综合能力强的人才呼求也更加强烈,对于具备一定知识储备和突出综合能力的人往往会被青睐,因此为了适应社会的需求,教育部特别强调要学生从小培养良好习惯和学习能力。语文教育是小学阶段重要的启蒙教育之一,为了提高学生对语言的使用和理解能力,就需要引导学生自主朗读,通过这样的方式来对教材内容中的词语或者句子达到更好的感悟,因此朗读环节应是不可或缺的一项内容,下文将对朗读教学进行探讨。

合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究

现如今,很多小学生在语言表达能力和与人沟通交流方面有着很大的不足,为了提高小学生在该方面的能力,在小学语文教学中进行语文阅读教学是非常有必要的。语文阅读教学在小学生的课堂上应该更受重视,其中,合作学习策略是提高学生阅读能力的主要途径。本文将主要围绕合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究为主要话题。对其具体应用,应用意义进行论述。

小学语文教学与班主任管理工作结合的有效性分析

在小学阶段,学生还属于一个成长的阶段,小学班主任对于一个小学生来说,对他们思想道德的形成和三观的创立有着特别重要的意义。所以对于小学生的教育来说,最开始就要从他们的语言教育基础、与人的交流与沟通、思想道德等方面进行教育,而这些都离不开语文课程的教育。随着新的国家教育理念的不断完善和教育系统的不断成熟,语文教学课程的设立为培养学生提供了基础的现实条件。从新教育理念的提出、新课程改革到培养学生核心素养,这可以说是我国教育整体水平不断提高有历史性意义的历程。而语文是一门实际性和理论性相结合的课程,其学科特性要求在教学过程中要着重学生的培养。

试论小学班主任在语文教学时的德育渗透

德育教育是我国小学语文教学必须落实的内容,小学班主任在开展班级管理工作的时候,要注意在小学语文教学中有效渗透德育教育,以让学生在学习语文的过程中不但增强自身语文素养,而且能帮助学生形成良好的品德,进而促进学生的综合发展,充分挖掘学生成长的潜力。

浅谈小学英语教学中的情境教学

在小学英语教学中,传统的"教师阐述—学生听讲—下课自行练习"教学模式已不适应新时代的教学要求,且难以激发学生在课堂上的学习热情.对此,教师在教学过程中可将情境教学法引入小学英语课堂,通过在多种情境中给学生渗透课堂内容,在激发学生学习兴趣的同时提高课堂教学效率.本文结合当前英语教学现状,就小学教师在教学过程中如何利用情境教学法来提升学生的英语综合能力作简要分析并提出相关教学策略.

浅谈小学数学小组合作学习中的问题设计

在小学数学教学中,大多数的师生之间的交流都与各种提问有关,课堂提问在教学中占很重要的作用。因此,教师必须十分重视'问题的设计',掌握问题设计的方法。

以学生为本,做好班主任工作

人性化的班级管理必须以学生为本,为促进学生的全面发展为宗旨。班级中只有发挥全体学生的主观能动性,积极参与,师生共同努力,齐抓共管,才能使班级管理各项工作富有成效,让学生的综合素质全面发展。为此,班主任必须树立以'学生为本'的教育理念,建立融洽的师生关系,走进学生的心灵,发挥学生学习的潜能,才能培养出适应新时代发展的高素质人才。