浅谈小学生数学解决问题能力的培养

根据学生目前"解决问题"的状况,在教学中从培养学生良好的审题习惯、形成解决问题的基本策略、紧密联系生活实际三个方面,来培养学生解决问题的能力。

略论快乐识字

低年级学生能多认字,早阅读,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。在识字教学时要采用方法多样性,教给学生多种识字方法,用兴趣促进识字,让他们在玩中学,在学中玩。

小学语文个性化阅读教学方法探究

随着新课改的实施与推进,当前教育越来越倡导个性化。阅读是语文学科的重要组成部分,近年来,个性化阅读更是受到诸多一线教师的关注。传统的阅读教学方法过于重视学生对阅读知识的吸收,而忽视了学生在阅读中的主体作用,从而导致学生学习积极性不足,个性难以得到释放。为了能够将个性化阅读教学落到实处,本文从创设阅读情景,增强个性化感悟;提供问题线索,激活个性化阅读;尊重学生差异,提供个性化文本;组织合作阅读,彰显个性化认知四方面对小学语文个性化阅读的教学方法进行了探究。