初中语文名著阅读教学思考

名著阅读作为初中阶段语文教学的重点内容,以引导学生阅读著名文学著作,感受其中的写作方式、语言表达特色并理解名著中的思想感情为主要教学目标。通过“加强阅读方法指导工作,促进阅读有效性”“结合相关影视作品,拓展学生阅读途径”“加强读后交流与总结,培养学生分析能力”“利用教材内容,结合原著思想进行教学”“组织开展丰富的名著阅读活动”入手,对初中语文名著阅读教学方法进行分析。

谈语文课堂教学中课题的板书艺术

板书是课堂教学中最常用的一种辅助手段，运用各种教学方法，都需要板书的配合，课题是板书中必不可少的内容之一。成功的课题板书，能激发学生兴趣，启迪学生的思维给学生带来美的享受，增强教学效果。课题的板书，讲究跟教学思路的和谐，是一种较高层次的教学艺术。笔者通过多年来对中学语文课堂教学中课题板书的研究和实践，认为课题的板书应该做到：恰当把握板书时机、灵活运用板书形式．合理选择板书方法。

构建和谐班级之我见

构建和谐校园是学校的目标和方向,作为班主任,就是要构建一个师生关系和谐、师师关系和谐、生生关系和谐和家校关系和谐的班级,这需要班主任老师的爱心、用心,更需要班主任的真心付出,还需要师生们的共同努力才能构建一个健康、向上、充满活力的和谐班级,从而促进学生个性的全面和谐发展。

转化学困生一二三

学校教育要面向全体学生,关心每个学生,促进每个学生的全面发展。对学困生的教育、转化,需要调动各方面的力量,多管齐下,用爱心去唤醒他们,再用一些方法、策略,调动他们学习的积极性和主动性,用＂一颗爱心、两条途径、三个记录本＂来转化他们的,效果不错。

地理教学中“探究式”和“接受式”

当前,人们的目光进一步聚焦教学的主阵地——课堂。在课堂教学中,学生学习方式和教师教学方式的转变是新课程改革的主要特征。学习方式的选择运用,要受到教学内容、学生水平、个性特点等多种因素的影响和制约。教师在教学中只有把握住这些特点、利用好这些特点,才能事半功倍,使得课堂教学的效果有更积极的体现。

现代教育在初中体育教学中的应用研究

随着时代的发展,中学体育教学也迎来了改革的春天,传统的体育教学已经远远不能满足现代背景下体育教学的目标。本文从初中体育教学的角度出发,对现代教育在初中体育教学中的应用进行了一番研究。一、通过现代教育理念优化师生之间的关系师生关系是现代教育理念中重要的内容之一。在以往的体育教学中,师生关系是极为不健康的,师生之间并不是平等的、相对独立的个体,很多时候学生是教师的依附体。