传统文化在小学教育中的渗透策略研究

文化是教育的主体,如何将文化教育贯穿于小学教育活动中是当前教育工作者面临的重要课题。文章从当前小学传统文化教育存在的问题为切入点,对小学教育内容和教学模式进行了深入思考,并提出如何将传统文化融入小学教育中的策略,以供所有教育工作者探讨。

小学信息技术高效教学方法探究

在当今的小学信息技术学科教学中,课堂教学过程具有其特殊的教学模式及特征,所以需要学生保持对课堂教学的热情。教师对于高效教学方法的应用,应当以学生自主积极性的激发为出发点,以助力学生高效学习的实现为重点。本文结合教学实际,从丰富教辅资料,激发学生兴趣;活用高效教法,激发学生动力;鼓励创新实践,强化教学成果;关注学习过程,注重综合评价;善用教辅工具,优化教学环境五个方面展开讨论。

关于小学生课外阅读焦虑的探究

在小学语文教学中,阅读是重要的组成部分。本文通过调查分析造成小学生阅读焦虑的原因,探索出一些调试阅读焦虑的办法, 力求培养阅读习惯,静心阅读;克服障碍,顺利阅读;导入主题,乐于阅读;拓展体验,本真阅读。

让惩罚插上爱的翅膀——浅谈“绿色惩罚”的教育魅力

当今教育大力倡导尊重学生、善待学生．提倡和谐教育的理念，似乎惩罚学生就极大可能违背了教育规范，甚至是违反《教育法》，这让诸多教育者在实际工作中陷入一种困境：学生犯了错．到底是“罚”还是“不罚”？笔者认为．作为教育的一种不可或缺的手段。当今教育需要惩罚。

错入课堂 润物无声

我有幸去寿光参加全国“深度教学生长课堂”活动,被华应龙老师的一节“我不是笨小孩”的课所深深的吸引,在华老师风趣的“人生自古谁无错”的“化错”启发下,我对错误进行了重新思考认识,借此机会跟大家交流一下.

浅论课堂中的问题设计

课堂提问是指在课堂教学中的某种教学提示,或传递所学内容原理的刺激,或对学生进行做什么以及如何做的指示。课堂提问是小学课堂教学中进行启发式教学的一种主要形式,是"有效教学的核心"。