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基于提升核心素养的示范性综合实践基地课程开发
1
作者
姜鸿玲
鹿子锋
《新课程研究(中旬)》
2019年第8期18-19,共2页
随着教育领域对学生综合素质发展的关注程度不断提高,学校应加强示范性综合实践基地建设,通过主题鲜明、形式多样的教育实践活动,让学生走出学校、走进社会、走进大自然,促进德智体美劳全面发展,实现立德树人、全面发展的教育目标。文...
随着教育领域对学生综合素质发展的关注程度不断提高,学校应加强示范性综合实践基地建设,通过主题鲜明、形式多样的教育实践活动,让学生走出学校、走进社会、走进大自然,促进德智体美劳全面发展,实现立德树人、全面发展的教育目标。文章以提升核心素养为背景,研究示范性综合实践基地课程开发与实施的相关问题,分析课程开发与构建、课程教学实施等内容,旨在促进示范性综合实践基地建设和教育价值的实现。
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关键词
核心素养
示范性综合实践基地
课程开发
课程实施
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题名
基于提升核心素养的示范性综合实践基地课程开发
1
作者
姜鸿玲
鹿子锋
机构
山东省淄博市青少年宫活动部
山东省
淄博市
青少年宫
工会
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第8期18-19,共2页
基金
山东省教育科学规划课题“基于核心素养提升的示范性综合实践活动基地课程开发与实施研究”(课题编号:x1197)的研究成果。
文摘
随着教育领域对学生综合素质发展的关注程度不断提高,学校应加强示范性综合实践基地建设,通过主题鲜明、形式多样的教育实践活动,让学生走出学校、走进社会、走进大自然,促进德智体美劳全面发展,实现立德树人、全面发展的教育目标。文章以提升核心素养为背景,研究示范性综合实践基地课程开发与实施的相关问题,分析课程开发与构建、课程教学实施等内容,旨在促进示范性综合实践基地建设和教育价值的实现。
关键词
核心素养
示范性综合实践基地
课程开发
课程实施
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于提升核心素养的示范性综合实践基地课程开发
姜鸿玲
鹿子锋
《新课程研究(中旬)》
2019
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