基于核心素养的小学英语单元整体教学探究

小学英语教学既要注重知识的传授,又要重视学科核心素养的培养,使小学生的英语语言能力、思维能力、学习能力、文化品格都能得到良好发展。综合分析,小学英语采用单元整体教学模式会更利于发展学生的英语核心素养。基于核心素养的小学英语单元整体教学,首先需对教材内容和学生的实际学习情况进行深入分析确定教学目标,然后依照教材编排的内在逻辑和学生的学习需要,整合单元教学内容,再引导学生在实践中发展英语核心素养,并配合科学合理的作业设计和教学评价,提升学生的英语学习积极性和自信心。

小学道德与法治教学中情境体验导学法的实施策略

本文首先分析了情境体验导学法的概念,接着探讨了在小学道德与法治教学中应用情境体验导学法的积极意义,重点探讨了情境体验导学法的实施策略,涉及创设情境、立足教材、实践探究、合作学习等方面内容,以期为提升小学道德与法治教学质量提供一些参考。

论如何开展精彩而又高效的小学英语教学

小学英语是打基础的重要阶段,会对学生未来英语学习产生至关重要的影响,需要我们广大教育工作者高度重视。为此,本文结合小学英语教学实际,就如何开展精彩而又高效的教学进行了研究。1.应用直观教具,创设生活情境小学生以形象思维为主,他们对于实物、图像、多媒体等形象直观的学习方式比较感兴趣,所以教师可以利用学生的这一年龄特点,充分利用直观方式实施教学,来吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣。

合作教学法在小学语文教学实践中的运用

不少教师并不了解如何在小学语文课堂运用合作教学法,本文将主要探讨合作教学法在小学语文教学实践中的运用,以期为广大教师提供参考。