初中语文课堂教学中学生自主学习能力的提升策略

语文课堂教学中学生自主学习能力的提升有利于显著提升课堂教学效率,对此本文重点从重视预习,发挥课堂学生学习的主动性;保持独立,让学生具有发现问题的意识;掌握方法,让学生形成自主学习习惯三个方面展开新论述。

高中数学思维可视化的教学理解与实施

数学学科高度重视学生思维的发展,高中数学尤其如此。我国高中数学知识的系统性、逻辑性在发展学生思维上发挥了巨大的作用。也正因为数学教学中有着这样的传统,所以我国学生无论是在国际PISA测试中,还是在奥林匹克数学竞赛中,都能取得不俗的成绩。随着高中数学教学研究的深入,人们发现传统数学教学中对思维的重视,更多的还是处于一种粗放的状态,教师多是凭借着自己的教学经验判断学生的思维脉络,这也是符合认知规律的,而且认知心理学对新手与专家的研究,也证实了经验的重要性。那么这是不是就说明高中数学教师一定要经过长期教学经验的积累,才能准确地把握住学生的思维脉搏呢?但事实并非如此,近年来,随着人们对思维研究领域的不断拓宽与深挖,提出了思维可视化的概念,并且在具体的教学中取得了不错的效果。

深度学习理念下的初中物理单元作业设计策略

初中阶段,物理课程体系在抽象性和概念性成分方面占比较大,往往会给学生带来巨大的学习困难,这一点在作业中被体现得更为明显。同时,很多初中物理教师在设计课后作业时习惯于沿用“以精求胜”的思路,一味要求学生对知识点进行“逐城逐地”的“攻坚战”,不仅极大消耗了学生的精力,而且无法取得预期的训练成效。为了从根本上解决问题,初中物理教师在设计课后作业时应当有意识地引入单元作业设计思路,从深度学习的视角出发来构建多维课程素养体系,通过“深度”和“广度”的有效破壁来扩大作业指导工作的执行成果,继而让学生的学习状态得到显著改善。

初中信息技术教学中游戏化教学的应用

对初中阶段的学生而言,初中信息技术教学方法的有效使用能提升学生参与课堂的积极性和主动性,对调动学生的兴趣有较大帮助。基于此,本文将从游戏化教学的角度出发,结合具体案例设计进行分析,探讨游戏化教学工作的具体应用和实施,弥补传统教学工作存在的不足,提升学生参与信息技术教学活动的兴趣,营造良好的学习氛围,使学生信息技术能力得到有效发展。

小视频在初中体育田径训练中的应用实践

在学校教育中，体育与健康是一门对学生进行体能与技能训练和心理健康教育的基础性学科。在田径项目教学过程中，许多动作都需要在快速运动中完成。因此，许多学生很难看清楚在瞬间内完成的动作并且建立完整的动作印象。如果教师放慢示范速度可能会影响技术动作的完整性及其效果。而教师反复示范和重复讲解。对教学进程影响较大，且师生双方劳力又劳心。在现代信息技术飞速发展的新形势下，把小视频应用于体育教学活动中，可以在一定程度上弥补现行教学方式的不足。提升田径教学效果。

提升初中作文教学水平的策略探究

初中作文教学是语文教学的重点也是教学的难点，本文认为提升初中作文教学水平，需要激发学生的写作兴趣。把写作与生活紧密联系起来，注重良好写作习惯的培养，提高作文讲评有效性。

在高中数学课堂教学中培养数学思维能力

高中数学学科在培养高中生数学思维能力上具有重要作用,能有效培养学生逻辑思维能力。高中数学教师要从学生的实际出发,科学运用有效的教学方法,有针对性地培养学生思维能力,提升高中生对数学的感知能力。本文分析高中数学课堂教学现状,以及在高中数学课堂培养中学生思维能力的重要性。结合高中生的特点,提出高中数学思维能力的培养对策,同时形成特有的教学方法,并积极应用到高中数学课堂教学中。

让语文课堂溢满艺术的光彩

语文学科是一门综合强很强的学科,课堂教学既要讲授知识,更要讲究授课艺术。为确保学生可以更加高效、精准认知学习内容,教师还应为学生创设浓郁、和谐、轻松、民主的课堂学习氛围,以此唤醒课堂学习活力,让语文课堂溢满艺术的光彩,推动语文教学的高质量发展,让语文学科的魅力永驻。

微课在初中英语活动课中的应用研究

英语活动课是重实践、重互动、重交流的新型课堂模式,它不仅给传统的英语教学注入了活力,而且给学生提供了锻炼英语能力的重要场所,对于锻炼学生的英语口语交际能力有重要的意义。微课是主题鲜明、问题集中和有助于课下课上互动的教学,微课可以促进英语活动课深入开展,提高学生参与活动的自主意识,发挥学生的课堂主体作用,从而更好地实现英语活动课目标。1.中学英语微课与活动课教学1.1微课教学的重要性传统英语课堂不注重使用微课.

教学中变式的功能浅析

变式教学是高中数学教师常用的教学方式,即在解答完一道题后,从“改变问题结论”“变换问题背景”“变化问题条件”等多个方面进行变式,以检验学生对所学知识的掌握程度.其实,变式的作用不仅于此,本文以圆锥曲线为例,浅析变式的功能.

营造和谐班级氛围,促进信息技术专业课学习

高一阶段是养成学生学习习惯的良好时机,由于学生刚刚入校,对于他们来说一切都是新的,以前他们都是被放养的孩子,自信心不足,但其实他们都有一颗很强的自尊心,渴望被学校、父母、教师、同学认可,他们也希望走出之前在职业学校阶段的阴霾,重新开始新的征程。文化课对于他们来说,想要得到显著的提高需要一个漫长的过程,但是专业课对所有学生来说,起点都是一样的,只要有心想改变,再加上行之有效的教学方法,学生将会有显著进步。

初中英语课堂“交流-互动”教学模式研究

培养学生对语言的应用能力是英语学科的最终目标,而不是单单为了让学生掌握多少个英语单词或者英语语法,让学生掌握语言的应用能力,他们就能不受地区和国家的限制,因为他们在平常的交流中,可以把英语应用进去。不过,在以前的传统英语教学当中,有一些教师深受应试教育的影响,所以他们在开展课堂教学的时候也是进行灌输知识的传统方法,对学生和教师之间的有效交流大大忽视了,所以导致了课堂上枯燥和乏味的现象发生,教师在授课的时候效果也不如人意。

平板电脑在初中足球教学中的应用与研究

足球是国际体育界最具影响力的单项体育运动之一。如何让校园足球"飞舞"起来,是一项利国利民的大课题。结合初中体育教学的实践与思考,立足于平板电脑在足球教学中的应用研究角度,对此作出抛砖引玉之论。

艺术美感培养方式在初中音乐教学中的应用

开展音乐教学能培养学生的审美水平,是初中阶段教学的重要课程之一。此外,音乐教学氛围较为轻松,学生对于音乐课程的喜爱程度高,能使其在繁重的课业后放松身心,对学生其他学科的学习也能起到促进作用,有利于推动学生的全面发展。开展初中音乐教学,能起到陶冶学生情操的作用,并且能挖掘学生各方面的潜能,有利于提升学生的综合能力,做到劳逸结合,因此,教师应当调整教学方式,保证音乐教学的多样性。

动画艺术导入初中美术教学的实践

随着新课标的实施,初中美术教学在整体教育框架下越来越受到重视。在初中教育中,利用动画艺术构建高效美术教学课堂成为当下美术教学的重要任务。通过美术教学让学生拥有良好的美术能力与鉴赏能力,对丰富学生的个人情感、提高学生的审美情趣具有重要意义。初中美术新课改要求以动画艺术视角审视教学,构建高效美术课堂。而针对美术动画艺术导入,需要教师不断进行实践与研究,探索创新丰富多样的教学方式。

浅谈班主任如何做好班级管理

班主任做好班级管理工作,对于组建一个优秀的班级有着决定性的作用,对其班级学生的学习和成长也起到了关键的作用。本文中,笔者根据自己多年的教学经验,先讨论了班主任做好班级管理工作的必要性,再针对如何做好班级工作提出了几点建议,希望对其他学校和老师有所帮助。

构建初中数学高效课堂

要构建数学高效课堂,师生一定要全方位努力。作为初中数学教师,在数学课堂教学中,首先要具有新的教学理念,以学生为主体、教师为主导,采用多样的教学方法,以达到教学目标。

足球专项运动技能设计与实施策略--以足球专项结构化教学为例

《(体育与健康)教学改革指导纲要(试行)》中提出:“组织开展逻辑清晰、系统连贯的结构化内容体系的教学。重点教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能。”《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]中提出:“要以落实学科核心素养为教育目标,实现结构化的知识与技能的学练,并关注体育与健康教育内容、体能与技能学练与比赛、体育与其他相关学科等方面的有机融合。”

教育激励理论在初中班级管理中的应用分析

管理学中教育激励理论是极为重要的概念,教育激励理论能够调动学生学习的主动性与积极性,满足学生的多元需求,使学生由内向外地成长和进步。激励指的是应用物质与精神鼓励,从而取得良好的绩效,有针对性地进行心态调节。在初中班级管理工作中,应用教育激励理论有助于取得良好的教育教学效果,激发学生的学习动机,提高班级管理效率。本文从以下几方面分析探究如何在初中班级管理工作中应用教育激励理论.

社团活动与初中美术课堂有效结合的教学策略探讨

为了构建系统化、生活化的美术教学模式,在良好的美术学习氛围中循序渐进地提升学生的美术学科核心素养,初中美术教师可以将美术课堂教学和学生社团活动的有机整合。本文浅谈社团活动和初中美术课堂有效结合的教学策略,提出几点教学意见。一、组织健全美术社团美术社团活动对美术教学具有重要意义,为了充分发挥社团的教育作用和建设意义,让每一次社团活动都能产生积极影响,促进学生美术素养的提升。