浅谈职业学校课堂教学管理策略

我们知道，要实现由应试教育向素质教育的转变，就必须抓好课堂这个中心环节，实施素质教育工作才能看到希望。因此，开展素质教育课堂教学管理策略的探讨，应是我们面临的主要课题之一。只要运用如下六个课堂教学策略，才能起到很好的效果。

思维导图在中职语文写作教学中的运用

在全面推行素质教育,实行全面教育改革的当今社会,思维导图作为一种新的教学工具逐渐被运用到中职学校语文写作教学过程中。思维导图以其自身特有的优势,可以帮助教师进行写作教学活动的开展,培养中职学生的发散思维,提升学生的逻辑思辨能力。思维导图也可帮助学生掌握语文写作的技巧,化难为易,克服写作畏惧心理,增强自信心,培养兴趣。

运用信息技术加强中职学生顶岗实习管理的思考

中职教育是我国培育专业人才教育的重要组成部分,而学生顶岗实习是中职学校实现实践教学的关键环节,对学生职业能力的形成和培养起着至关重要的作用。教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》规定:鼓励有条件的职业学校充分运用现代信息技术,构建实习信息化管理平台,与实习单位共同加强实习过程管理。将互联网信息技术充分应用到中职学生顶岗实习的过程中,能够提高中职学生顶岗实习的质量和效果,确保中职院校培育专业人才的质量,为社会企业发展助力。

探究命题背景 拓展解题思维——以一道导数综合题为例

一道题目是如何命制出来的?命题背景是什么?这些是学生最为关心的问题,因为明确了这一点,也就明确了问题的本质,明确了解题的方向.下面以一道导数综合题为例,探究其命题根源,并给出新颖解法,从而拓展学生解题思维.

论作文教学不能迷失的“两个平衡”——以职业教育规划教材（语文）为例

作文教学的本质是生命最具个性体验的社会活动,是最具个性化创造的精神活动。在新课程改革中,作文教学既是学科课程,又是活动课程和综合课程。因此,作为训练实践的核心是要做到两个平衡。一是让学生在丰富多彩的生活体验中,做到“受”和“做”的平衡;二是把学生自由无序的个性体验的独特性、创造性与有序的普遍的写作理论点有机平衡。当前职业教育规划教材语文课本的写作要求很好诠释了两个平衡。

浅谈中职语文课堂学生学习正能量的激发

我们知道,语文课程是一门是最重要的语言交际课,其基本特点就是工具性和人文性的统一。在课堂教学中,语文课程教学既要关注教材本身的知识应用,又要关注受教育者感受生命和生活美存在的人文享受。作为语文教师,有多少老师能够反思过自己语文课堂:这节课学生学得快乐吗?走进当前很多的职校语文课堂,我们却发现:

基于信息交互的多元智能理论在中职礼仪教学中的应用

在现代信息技术日益发展的今天,教学手段的日益科学化,为中职教学改革和课堂效率的提升提供重要的途径。如何把握多元智能理论等现代教育理念,巧妙运用微课、电子白板、多媒体电子信息交互教室等手段,科学地调控着课堂教学节奏,激发学生学习兴趣,提升课堂教学效率,有着重要现实意义。中等职业技术学校礼仪教学是一门实用性很强的专业课,教学的目标不仅着眼于学生自身塑型外表的落落大方。