多元化教学在初中物理教学中的应用

为提高初中物理教学效率,本文从运用生活化教学法、开展实验教学、运用合作教学法、利用多媒体播放教学视频四个方面探讨了多元化教学在初中物理教学中的应用。

探析PPT课件在初中物理教学中的应用

PPT课件利用网络资源,整理相关的教学资料,通过视频、图片、音频等方式进行播放,激发了学生学习的积极性,使学生能够快速高效地掌握物理知识,提高学生物理学科核心素养。

部编版初中语文自读课堂的优化

自读是部编版初中语文教材中连接教读与课外阅读的桥梁,自读课堂的优化关系着初中生阅读素养的提升。在初中语文阅读指导中,教师应充分重视语文自读教学活动,从对自读课堂教学现状的分析入手,针对当下初中语文自读教学中存在的问题,精确自读课堂定位,用好教材自读资源,做好自读驱动引导,提升初中生的课堂自读效率。

部编版初中语文自读课堂的优化方式

自读是部编版初中语文教材中连接教读与课外阅读的桥梁,自读课堂的优化关系着初中生阅读素养的提升。因此,在初中语文阅读指导中,教师应充分重视语文自读教学活动,从对自读课堂教学现状的分析入手,针对当下初中语文自读教学中存在的问题,精确自读课堂定位,用好教材助读资源,做好自读驱动引导,提升初中生的课堂自读效率。

解读学生眼中的几何难题

时有早晚,题分难易.学生不论做什么类型的题目,总会遇到一些难解之题.或似懂非懂,或一筹莫展,一时难以定夺.尤其是几何难题,对学生来说更是难中之难.常见的几何难题都有哪些类型呢?以笔者多年的教学实践及对学生的调查了解,大体可总结为以下几类:(1)问题多解型.已知条件看上去直观明了,但却暗藏玄机,一题多解或一题多图,隐而不现.因思维定势,不灵活,不发散,思路单一而漏解.(2)图形复杂型.图形复杂,涉及的知识点多,难以发现各种图形之间的有机联系而陷入困境.

整式乘法口决化探究过程思维活

许多数学知识可以总结归纳成口决,读起来既朗朗上口,记起来容易快捷,深受学生的欢迎,甚至成为有些学生的解题法宝.口决法能较好地展现知识的关键内容、蕴涵着一定的学习规律、提示一些答题方法和步骤.如解不等式组时常用的口决:“大大取大,小小取小,大小小大中间找,大大小小解不了,”在求解不等式组的解集时,运用这一口决,就省时省力,效果良好.