枯井决定宝剑的位置吗

趣题“枯井与宝剑”的故事蕴含着古人的智慧,也彰显了优秀的品德传承.这道趣题用初中知识便可解答,既能拓宽学生的视野,又具有故事性和趣味性,有时会让学生兴趣益然、爱不释手.故事的梗概:从前有一个国王想把王位传给两个儿子中的一个,为了考察他俩的能力和品德,国王对两个儿子说:“三天后你们去荒岛把埋藏在那里的宝剑找回来.”

整式乘法口决化探究过程思维活

许多数学知识可以总结归纳成口决,读起来既朗朗上口,记起来容易快捷,深受学生的欢迎,甚至成为有些学生的解题法宝.口决法能较好地展现知识的关键内容、蕴涵着一定的学习规律、提示一些答题方法和步骤.如解不等式组时常用的口决:“大大取大,小小取小,大小小大中间找,大大小小解不了,”在求解不等式组的解集时,运用这一口决,就省时省力,效果良好.

一次特别的作业

品德发展心理研究表明，人的道德发展是和人的智力发展相并行的，德育不能超越心理发展的阶段提出要求，这就需要实施德育时，讲究科学性，这是教育成功的关键所在。落实德育是思想品德课程本身应该承担的任务，因此，思想品德课教师应真正把“育德”在教学实践中内化为自觉的教育行为。

概念混乱何时休——值得商榷的一个数学基本概念

1.问题提出.学生在学习鲁教版数学七(下)第十一章“一元一次不等式与一元一次不等式组”时,遇到了一个问题:山东出版传媒股份有限公司出版的数学七下“同步训练”117页课堂巩固:选择题1.