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三“慧”,提升幼儿园游戏质量 |
翟艳丽
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《山东教育》
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2023 |
0 |
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2
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“新美育”视野下幼儿园环境创设实践探究 |
孟菲
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《语文课内外》
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2022 |
0 |
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3
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有效支持,促进幼儿自主游戏深度开展 |
翟艳丽
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《山东教育》
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2023 |
0 |
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4
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遇见春天 |
翟艳丽
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《山东教育》
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2024 |
0 |
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5
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“打招呼”的麻烦 |
代凤娇
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《山东教育》
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2024 |
0 |
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6
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有限的材料,无限的空间——浅谈建构区低结构材料对幼儿游戏的支持 |
魏静怡
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《小学时代》
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2020 |
2
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7
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走班式区域活动促进幼儿社会性发展初探 |
李晓庆
代凤娇
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《天津教育》
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2022 |
1
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8
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传承民族特色,流转四季智慧--二十四节气在幼儿教育中的应用 |
高莹
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《陕西教育(教学)》
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2022 |
1
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9
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小事件 大成长——记一年轻教师在幼儿抓伤事件中的家长工作 |
史静
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《山东教育》
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2020 |
0 |
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10
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“五要素”支架促进自主游戏分享环节有效开展 |
周婷婷
盖玉泽
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《天津教育》
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2023 |
0 |
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探析幼儿园自主游戏中应用生活材料的策略 |
孙文娇
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《当代家庭教育》
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2021 |
1
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一场与奶奶的“祖辈小组约谈”活动 |
田丽云
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《山东教育》
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2020 |
0 |
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13
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没意思,我不想玩了 |
代凤娇
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《山东教育》
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2020 |
0 |
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14
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我们的心情日记 |
王琦雅
王丹丹
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《儿童与健康》
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2024 |
0 |
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15
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给幼儿更多空间的“混班游戏”探索 |
翟艳丽
焦婷婷
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《人民教育》
北大核心
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2018 |
1
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