解决问题中的典型错误分析及对策

小学生在解决数学问题的过程中,经常会因为对题目理解不透彻、审题不认真而出错。因此,教师应该客观地分析学生出错的原因,有针对地耐心指导,不断提升学生解决数学问题的能力。一、指导认真审题,找到问题关键点很多学生在解决数学问题时,会因为审题不认真而导致解题错误。例如,题目:从自然数1到9中每次选出两个数相加,一共有多少个不同的和?有的学生在审题时没有看到问题中的“不同”二字,导致重复计算结果,出现了错误答案。因此,教师要带领学生仔细审题,准确把握题意,培养学生良好的阅读习惯,特别是要提醒学生注意题目中给出的条件、需要求解的问题等。教师还可以在教学中结合不同的学情故意设置陷阱,让学生不断总结教训,提高解题能力。

特别的爱给特别的你

刚接手四年级的这个新班,向以前的班主任了解情况,他告诉我班里的小豪学习实在太差了,老师们想了各种办法也没有效果。就这样,我特别关注到了小豪这个孩子。他瘦长身材,黑黑的皮肤,更显得眼神清澈,怎么看也不像是个笨孩子啊。开始几天,我发现每天小豪妈妈都要在家校群里问作业。我想,小豪肯定是没有记作业的习惯,而妈妈对孩子也是比较上心的。于是我主动与小豪妈妈交流孩子的情况。