帮教从心开始——小学语文学困生帮教策略

学困生是教师在教学过程中经常遇到的学生群体,主要是指一些学习能力较差、学习态度不端正的学生,这部分学生不仅自己不学习,有的时候还会调皮捣蛋、惹是生非,做出一些影响其他学生正常学习、班集体荣誉的事情。教育的目的是“立德树人”,教师要平等地对待每一名学生,这也就要求教师要以平等发展的眼光看待学困生,积极探索能转变学生思想观念、调动学生学习积极性的策略,将其引导到爱学习、善学习、具有良好行为规范的道路上来,针对学困生的帮教策略,笔者提供以下几点粗略见解,期望能为众多一线语文教师提供些指导思路。

一块碎玻璃

面对犯错的学生时,有些老师被迫向学生妥协,甚至选择了“佛系处理”。我认为,作为一名有责任心的老师应该与时俱进,多学习,努力提高自己的教育管理水平,做一个有智慧的老师。还记得刚刚当班主任的时候,新官上任三把火,怀着对教育事业的满腔热情,我连夜制定了班规,内容细化到了学生日常的每个细节,而且明确了违反纪律的处罚措施。