班级成绩管理的好帮手——Excel

每次期末考试结束，班主任都要统计班级成绩，一是为了掌握本班学生学习情况，并为评定奖学金、三好学生提供依据；二是制作班级成绩总表交教务处存档；三是发放成绩通知书。许多班主任在完成这些工作时仍用手工制作表格，用计算器来统计，这种方法已过时，而且麻烦，容易出错。这里介绍一种简单易学的方法，可以帮助班主任做好班级成绩管理。

信息技术教师应多注意绿色上网的技术问题

信息技术课程是一门新生的课程。信息技术教师在课堂上管理的方法多种多样，可：是在有些特殊的环境下，比如是在机房上网络课，管理起来非常不便。一些学生无意间浏览到一些不健康的网站，下一节课的同学在输入网址时．碰巧输入某个字符．在地址栏中自动弹出下拉列表（不健康网站网址）。如果教师发现及时予以制止。但多数情况下。未能及时发现。有网络过滤功能的机房。可设置参数来禁止访问不健康的网站，这种方法只适合一些规模较大的学校，而对一些小而穷的学校是不符合实际的。如果让机器自己删除一些不必要的网址，那该多好啊!现笔者介绍一些方法给同行，共同讨论。

论教师的教学反思

新课程具有许多不确定性，对教师的素质提出了强有力的挑战：多元智力和多元价值取向决定了教学目标和结果的不确定性；学科的综合性决定了教学内容的不确定性；师生合作探究决定了教学过程和教学方法的不确定性。面对教育中层出不穷的问题，教师需要不断地反思自己的教育教学行为，思考教育现象背后的根源，才能使教育、教学工作富有成效。