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用阅读助升专业成长
1
作者
满建宇
《新班主任》
2017年第12期64-65,共2页
对于教师来说,良好的阅读习惯不仅能丰富自身阅历,让内心变得强大,而且还有助于我们多个角度看待自我的世界和外国的世界。叶澜教授特别强调,教师要通过自我更新促进专业发展,而读书恰恰是教师通向专业自我发展之路的最好办法。
关键词
阅读习惯
专业发展
自我更新
自我发展
教师
世界
读书
下载PDF
职称材料
第四部分 教师教学行为变革的:实践经验——九、教师怎样“教”新课程
2
作者
蒋振远
《教育科学论坛》
2003年第B04期131-132,共2页
关键词
教师
教学行为
实践经验
课程改革
合作能力
教学结构
角色转变
下载PDF
职称材料
题名
用阅读助升专业成长
1
作者
满建宇
机构
山东省滕州市教育科学研究所
出处
《新班主任》
2017年第12期64-65,共2页
文摘
对于教师来说,良好的阅读习惯不仅能丰富自身阅历,让内心变得强大,而且还有助于我们多个角度看待自我的世界和外国的世界。叶澜教授特别强调,教师要通过自我更新促进专业发展,而读书恰恰是教师通向专业自我发展之路的最好办法。
关键词
阅读习惯
专业发展
自我更新
自我发展
教师
世界
读书
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
第四部分 教师教学行为变革的:实践经验——九、教师怎样“教”新课程
2
作者
蒋振远
机构
山东省滕州市教育科学研究所
出处
《教育科学论坛》
2003年第B04期131-132,共2页
关键词
教师
教学行为
实践经验
课程改革
合作能力
教学结构
角色转变
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
用阅读助升专业成长
满建宇
《新班主任》
2017
0
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职称材料
2
第四部分 教师教学行为变革的:实践经验——九、教师怎样“教”新课程
蒋振远
《教育科学论坛》
2003
0
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