英语教学中学生语感培养

语感是读者或听者在长期的语言实践中形成的对语言文字的一种敏锐的感悟力。在英语教学活动中占有重要地位。对学生英语语感的培养我们应采用多元化的手段,寓语感教学于课堂教学中。利用朗读背诵、听说、写作创设情景,激发语感,加强训练,从而培养学生的英语感知能力。

谈历史学价值在历史教学中的渗透

很多历史老师在引导学生学习历史之前，几乎都会谈到学习历史的重要性，然而事实上很多学生还是把这门学科高高挂起，视之为“副”，可有可无，为什么呢？我们知道，“学”是为“用”，学而无用则不如不学。

高中信息技术课堂教学有效性研究

在当今社会,信息技术的应用是一种必须具备的技能。高中教学课程的改革,把信息技术教学纳入了高中教学的课程,并且随着高中课程的改革以及信息技术的发展和运用,高中信息技术教学已经从基础的应用教学跨越到实用性课堂教学,完善学生技能,提高学生全面素质的功能。因此,加强高中信息技术教学的有效性就显得更为迫切和必要。

运用心理暗示 优化教学过程

心理暗示是一种含蓄、间接的教育方法.心理暗示只要求被暗示者接收暗示信息,没有苛求,是一种没有批判的教育.心理暗示在没有冷战、没有对峙、没有对抗的条件下,通过教师的语言、行为和教学环境等达到良好的教育效果.心理暗示比直接劝说更容易为学生接受和认可.

二项式定理中的最值问题

由于二项式本身可以看成一种二元或一元函数表达式，因此，二项式定理和最值建立了密切的关系．本文就此总结二项式定理中的最值问题的解题技巧．

运用心理辅导减轻考试焦虑

近来来,由于竞争日趋激烈,学生考试焦虑现象大量涌现.如何系统、准确地克服紧张的焦虑心理,进入考试的"最理想竞技状态"是我们探讨的话题.

预习在语文教学中的有效性探微

在新课程改革的背景下,如何提高课堂教学效率,不少老师围绕着这个目标做了大量的探索工作,针对语文学科,本人经过几年的教学实践论证,重视学生的课前预习,课堂教学效率就会得到切实的提高,与此同时,预习的有效性严重制约着课堂教学效率的有效性,如何让课前预习更高效。笔者谈谈几点认识。一、明确预习目标,培养预习习惯初中学生年龄较小,学习的自觉性不高,如果老师不安排课前预习或者安排了检查不到位。

心灵感触

带着对美好未来的向往,在2006年我走出了大学校园以一名教师的身份走进了七中,进入了一个从对教师职业崇拜的学生到成为一个教师的角色转变,开始了从事数学教育的里程。对于刚步入社会的我来说,一切都很陌生。与新同事、新学生的认识和交往。

直线方程中的分类讨论问题

在解直线方程问题时，由于它的特殊性及解题方便，将问题分为不同种类，然后逐类研究解决，从而达到解决问题的目的，这一思想方法称为分类讨论的思想方法．下面结合例题介绍分类讨论思想，在解直线方程问题中的应用，供大家参考．

学生自卑的心理观察

自卑是一种极其有害的心理特征.许多教师因为不了解自卑及其心理的特征,在工作中常常出现对学生自卑的误判,从而带来了工作失误.故而教师准确把握学生的自卑心理就显得十分必要了,如何做好这项工作首先要从对自卑的观察人手.

蒸发和升华是扩散吗

题 下列几种现象中，属于扩散现象的是（ ）

浅谈图形在高中数学中的作用

图像在高中数学中具有很重要的地位，数学教师在教学过程中一定要充分认识到图像在授课过程中的作用和意义，本文主要讨论图形在高中数学中的作用以及自己的一些心得体会。

物理“三图”应用例析

在新课程背景下，“三维目标”更加强调学生的自我发展，更加突显物理课堂“过程教学”与“方法教学”的重要性．教学过程中笔者发现学生普遍存在着一个问题：物理“三图”画得不好或者是不会应用物理“三图”解题．所谓物理“三图”是指等效图、受力分析图、过程分析图．这“三图”在解题过程中起着举足轻重的作用，下面笔者分别举例说明“三图”在解题中的应用．

熟悉命题方向 夯实基础知识

基础知识本部分涉及的知识点较多，因而命题考查的也就较多，但难度不大，主要以选择题的形式出现，现以常见的几个考点为例说明。