初中音乐课堂互动教学策略研究

在初中音乐课堂,师生之间应该如何互动?在音乐教育实践中,互动性不足是突出问题,不利于学生音乐积极性的激发,也难以增强音乐课堂实效。为此,立足音乐课堂互动教学,就其互动策略进行归纳。

浅析初中物理生活化教学的开展

用生活化的理念来组织初中物理课堂教学,可以让学生更好地将理论基础知识和实际应用有效结合起来,帮助学生理解知识和实践。教师要在课堂中通过熟悉的现实生活中的实例更好地导入物理学的抽象概念和基本原理,促进初中学生物理学习能力的提高,以及物理综合素养的提升。

浅谈初中数学教学效果的提升办法

在初中数学教学中,如何进一步提升教学效果,是每一位教师都关心的话题,近些年来关于高效课堂建设的问题不断引起人们的关注。作为一线教师要以提高课堂教学效果作为一个核心的任务,围绕这一核心的任务创新教学方式,更新教学理念,为课堂教学效果的提升,做出持续贡献。

关于二元一次方程组的实际应用题三种解法的研究

一、相关试题的描述题目:随着“低碳生活,绿色出行”理念的普及,新能源汽车逐渐成为人们喜爱的交通工具。某汽车销售公司计划购进--批新能源汽车进行销售,据了解2辆A型汽车,3辆B型汽车的进价共计80万元;3辆A型汽车.2辆B型汽车的进价共计95万元。(1)求A,B两种型号的汽车每辆进价分别为多少万元?(2)若该公司计划正好用200万元购进以上两种型号的新能源汽车,且两种型号的汽车均要购买,请你帮该公司设计购买方案。

新课程下如何提高初中生英语写作能力

在新课程下,核心素养培养是初中英语课程教学的根本出发点与落脚点。其中写作教学作为初中英语教学的重难点,是锻炼学生英语思维能力,形成良好文化意识的一个重要路径。但是由于初中生的英语基础功底薄弱,在面对写作任务的时候常常出现不知如何下笔或者错误表达等写作问题,影响了最终的写作质量,变革英语写作教学方法,提升学生的英语写作能力刻不容缓。本文基于初中英语教学,就如何提升学生英语写作能力进行了重点探究。

热爱学生 敬畏教育

从教二十载,回首教学往事,从雾里看花到奋勇搏击于教育改革浪潮,从懵懂无知到课堂教学的驾轻就熟。细细回想,多少往事耐人寻味。有迷惑时,也有豁然开朗时;有低沉时,也有昂扬振奋时;有彷徨时,也有坚毅前行时;逐渐平静下来的心,对教育有了新的感受。师者,传道、授业,解惑也。作为一名教师,不间断地学习,不间断的反思是走上讲台的必须。从教以来,也略读教育著作,涉猎教科研杂志,不免有以下感悟。

初中英语课堂提问艺术初探

提问是课堂教学中师生开展互动沟通与交流的一个最基本的手段,对增进师生情感,引导学生思维发展,提高学习计划性与目的性具有非常重要的价值。但是提问本身是一门艺术,讲究技巧性与艺术性,直白的提问方式或者无趣的提问内容是无法真正发挥提问的启发性等积极作用,创新初中英语课堂提问方式与内容刻不容缓。本文基于初中英语课堂教学,就如何有效提问进行了深入探究,以期可以增强课堂提问的艺术性与有效性。

人机对话背景下初中英语口语教学策略

初中英语口语教学的人机对话主要是指,利用人机相互作用来完成英语口语测试的一种新型考察模式,围绕模仿朗读、角色扮演和主题阐述等题型进行的口语考察方法。人机对话是信息技术和初中英语融合的教育体现,与我国信息技术和多媒体设备的普及密切相关,人机对话模式使得我国的口语考试更加正规化,有利于初中生口语能力和英语听说能力的迅速提升。在我国传统的教学背景下,英语口语一直处于一个被忽略的程度。这主要是应试教育的要求和教师的不重视所导致的。因此,我国初中英语教学必须要重视学生听说能力的培养,教师要不断探究人机对话的有效教学策略,使得大部分的初中生可以深入到英语口语能力培养之中,帮助初中生更好利用英语进行有效地沟通和表达。

例谈中考代数推理试题的求解

通过对中考常见的几类代数推理题进行归类,探究其解法,让学生明确每步解题过程背后的依据和逻辑,发展其运用代数推理解决问题的意识和能力,提升其数学思维。

对一道反比例函数题的解法思考

前不久,笔者参加了市级数学中考复习交流会,期间欣赏了几位优秀数学教师的精彩课堂,收获颇多。在其中一节月度检测试卷评讲课中,笔者注意到试卷中的一道与面积有关的反比例函数题,学生整体失分较多,究其原因,应是学生对图中阴影四边形的面积没有进行有效处理,闲暇之余,笔者将其整理分享出来,与读者共勉。