基于创新的化学实验教学活动研究

化学实验是进行科学探究创新的重要方式,而科学探究创新目标的实现,则必须让学生亲身经历丰富的探究创新活动,逐步养成善于质疑、乐于探究、勤于动手的良好习惯,激发他们探索创新的强烈欲望.所以,我们的创新实验教学应该充分发挥学生的主观能动性和创造性,在安全保障的前提下,能够允许他们超出教材的内容和步骤去设计创新实验方案并进行实验,通过动手、观察、思考、讨论、交流等方式,实现对原有实验的深化和拓展,从而激发他们的创新动机和创新意识,培养他们独立想像、探索和求新的能力,独立分析和解决问题、严密逻辑思维的能力,以及实事求是的科学态度和创新精神,最大程度地满足他们个性发展和创新素质发展的需求.

英语时文阅读在初中英语阅读教学中的运用研究

英语时文就是指如英美媒体新闻、英美报刊、外国名著及外文杂志等英文读物,初中英语教师为了能够充分发挥英语阅读对初中生英语能力的培养与促进作用,将英语时文阅读引进课堂教学过程中,为学生营造一种英语本土文化的教学氛围,加深学生对英语知识的理解,感受外国人的日常生活与风土人情。教师在实际教学过程中,分别采取时文阅读素材多元化、创建适用于时文阅读的创新型教学方法、及构建适用于时文阅读的课后评价体系等课堂教学手段,激发学生的阅读学习积极性,拓展学生的英语文化视野。

加强小学科技教育,提高学生科学素质

新课程改革下,对小学科技教育提出了更高的要求,加强小学科技教育已成为新课程改革思想的重要举措,从小学科技教育德育化、科技教育课程化、科技教育科学化、科技教育特色化等原则分析如何提高学生的科学素质。

新课改背景下初中地理教学方法初探

地理是一门基础性学科,也是一门具有无限趣味性与挑战性的特殊学科,地理对中学生的全面发展而言具有很重要的作用。伴随着新课程标准的不断改革与深化,如何在地理教学中突出学生的主体地位,激发学生的地理学习兴趣与激情,有效地实现初中地理教学方法的有效性,成为广大初中地理教师急需关注并解决的一个重要问题。

浅谈班主任的德育工作

学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。班主任作为一个班级的负责人,既要负责学生的学习,生活,还要负责学生的思想健康和品德的修养,本篇论文是我平时工作中的一点经验。