小学语文阅读教学中情感朗读的有效性

在小学语文的教学过程中,阅读教学起着极其重要的作用,有利于提升学生的阅读水平,促使学生深入了解课文内容,体会到作者想要表达的真正含义,从而加深对课文的理解,提升自身的知识储备。只有在阅读过程中,充分调动学生的情绪,有情感地进行朗读,才能够提升阅读教学的学习效率。

思维导图,让学生爱上整本书阅读

当下,新课程标准强调要进行整本书阅读,整本书阅读有助于学生学会思考、扩展思维。利用思维导图,可以优化语文阅读过程,使学生高效阅读,形成善思乐学的思维品质。当思维导图遇上整本书阅读,会碰撞出怎样的火花呢?下面结合我的“传记阅读教学”实例,来具体谈谈怎样在整本书阅读中运用思维导图。

用现代教育技术优化数学课堂教学

现代教育技术在教育中的合理应用，是教育改革和发展的要求。在数学教学中，恰当地选用现代教育技术来辅助教学，以“图、文、声、像”来创设教学情境，能使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作、科学地记忆知识，从而优化教学过程、提高教学质量。