滨湖成教新天地 项目花开别样红

“银针闪闪在指间，玩具厂里歌声传，服装加工流水线，毛衫打包运商船。”这是对山东省滕州市滨湖镇职成教中心校企联姻的真实写照。近年来，该中心异军突起，一跃成为全市职成教育的“龙头”，开创了农村职成教工作的新天地。学校先后被评为、枣庄市农村成人教育工作先进集体、枣庄市镇街成教项目建设工作先进单位、滕州市“十佳”镇街职成教中心、滕州市镇街成教中心特色项目单位、滕州市骨干示范成教中心等荣誉称号。骄人的成绩缘何而来？让我们走进这所学校来寻求答案吧。

冬日里的水仙花

新学期我刚接手一个班的班主任工作，在向原班主任王老师了解班级情况时，王老师给我谈及了班内的小高同学，说他是一个没有前途的孩子，只要他能坐在课堂上就已经很不错了，不要期望他能有什么转变。去年冬天为一个水仙球把同学大骂一通，简直就是一“班霸”。

创新思路 活化模式 大力实施富民项目工程建设

近年来，滕州市滨湖镇职成教中心以实施富民项目工程建设为切入点，不断创新思路、活化模式，逐步形成了“做大一个项目、培育一方产业、致富一方农民”的良好发展格局。镇职成教中心先后被评为滕州市十佳成教中心、枣庄市农村成人教育先进集体等。

家访要做好“三个结合”

笔者反思多年的班主任工作实践，认为家访须做好“四结合”。“到家”与“遥控”家访相结合家访“到家”即传统形式上的家访，教师与家长面对面的交流，心与心的呼应，在具体帮困中沟通情感，真正发挥教师的服务功能。

切不可一“打”了之

快到期中考试了，我发现原本很活跃的小铭一连几天都很沉闷。我问他怎么了，他推说“身体不舒服”，却又常常长吁短叹。我采用“迂回战术”．从他的好友那里弄清了事情的来龙去脉。原来，高年级学生小峦向他索要了15元钱。他受到恐吓，不敢说出来。掌握了这些情况，我又找小铭作了一次长谈，帮他消除了疑虑。