中学生英语阅读能力的培养

阅读能力的提高，是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意，写作时才能做到语言地道、内容丰富。当前我国的英语教学还停留在只重结果不重过程的阶段上．很多老师不是很重视对学生阅读能力的培养与提高，因而中学生在阅读的过程中也遇到了许多的问题与障碍。教师在教学过程中要重视中学生英语阅读能力的培养。

优化初中历史课堂教学点滴谈

在新课程改革的背景下如何进一步优化初中历史课堂教学，这是摆作我们面前的一个现实而突出的问题，我认为历史教师只有关注学生在课堂上的体验、感受、情感态度价值观．“以人为本”充分发挥学生的学习主体作用，提升课堂气氛，引导学生主动参与、积极思考、重视创新能力和竞争意识，培养其自我意识，具体来说我认为应该从以下四个方面，进一步优化初中历史课堂教学。

too…to…,so…that…及enough…to的转化

在初中英语教材或英语测试中，经常出现“so…that…”引导的复合句与too…to do（sth）too…for（sb）to do…enough to do（sth）和…enough for sb to do。在一定条件下，它们之间可相互转换。但是，在相互转换时我们必须注意：

拜师孔子

＂三人行,必有吾师焉。＂一句耳熟能详的话语,一句万事流传的为学之道。我国古代伟大的教育家孔子,在两千多年的历史上一直享有＂至圣先师＂、＂千古圣人＂的美誉,他所创造的教育模式,他的教育教学指导思想至今仍为世人所尊敬与推崇，值得我们学习和借鉴。