21世纪高校体育合作学习式教学模式的探究

体育教学模式是体育教育中的分科教学模式之一,是以学校体育教学这一特定的教育活动为研究对象,在一定体育教学思想指导下,探讨体育教学目标、教学内容、教学方法、组织形式、教学手段等。文章根据我国高校体育教学改革不断深化的需要,为解决高校体育教学活动中的主要矛盾,充分反映体育教学模式的基本特征,提出了21世纪高校体育教学模式的发展走向,并对理论依据、教学目标、条件、程序、评价进行了探索,为21世纪高校现代化体育教学提供理论依据。

生物反馈放松训练对手术病人心理-生理反应和康复的影响

作者对胃癌根治术15例及乳癌根治术10例病人进行生物反馈放松训练实验,观察其对手术病人心理-生理反应及康复的影响。结果表明,观察的五项心理反应中四项与对照组比较差异有显著性,P<0.05。训练组的肌电值在手术应激下与基础肌电值相比呈明显下降趋势,差异有非常显著性,P<0.01;而对照组的肌电值在手术应激下与基础肌电值相比呈明显升高趋势,差异有非常显著性,P<0.01。术后病人的康复状况训练组与对照组相比差异亦有非常显著性,P<0.01。