跨理论模型对冠心病患者自我效能、健康信念和健康行为的影响

目的：探讨基于跨理论模型（ TTM）的健康教育对冠心病患者自我效能、健康信念、健康行为的影响。方法2012年10月—2014年2月采用系统抽样法选择冠心病患者122例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各61例。对照组采用常规的一对一教育方法对患者进行健康行为教育,观察组采用基于TTM的健康行为教育,比较两组患者干预前后一般自我效能量表（ GSES）、冠心病健康信念量表、健康促进生活方式评定量表-Ⅱ（ HPLP-Ⅱ）的评分差异。结果干预后两组患者的自我效能和健康信念均有所提高,观察组的干预后GSES评分为（30.5±5.9）分,对照组为（27.2±5.6）分,两组比较差异有统计学意义（t=3.168,P〈0.01）。干预后观察组的冠心病健康信念量表总分为（50.7±4.4）分,对照组为（45.0±5.3）分,两组比较差异有统计学意义（t=6.463,P〈0.01）；干预后观察组HPLP-Ⅱ的自我实现、人际关系、健康职责、营养4个维度评分和总均分分别为（2.68±0.63）,（2.71±0．64）,（2.53±0.59）,（2.80±0.51）,（2.61±0.58）分,均高于对照组的（2.40±0.58）,（2.47±0.47）,（2.25±0.62）,（2.61±0.50）,（2.41±0.52）分,差异均有统计学意义（t值分别为2.554,2.361,2.556,2.078,2.005；P〈0.05）。结论基于TTM的健康教育能明显提高CHD患者进行健康行为改变的自我效能,增强健康理念,有利于健康行为的建立。

基于遗忘曲线规律的自我管理教育在住院心肌梗死患者中的应用效果

目的：探讨基于遗忘曲线的自我管理教育在住院心肌梗死患者中的应用效果。方法选取在我院治疗的心肌梗死患者60例，随机分为观察组和对照组，每组30例。对照组患者接受科室常规健康教育，观察组患者在接受科室常规健康教育的同时接受基于遗忘曲线规律的自我管理教育。入院前后采用健康促进生活方式量表Ⅱ（ HALPⅡ）对两组患者进行健康行为调查。并对两组患者术后并发症及合并证进行比较，采用SDS抑郁量表评估患者的心理抑郁情况。结果观察组患者自我管理教育干预后，HALPⅡ分值明显高于对照组（ P＜0．05），患者入院前后抑郁评分明显低于对照组（ P＜0．05），其他并发症例数、合并病例数差异无统计学意义。结论基于遗忘曲线规律的自我管理教育能明显提高住院心肌梗死患者的健康行为和生活质量。

过氧化氢等离子低温灭菌对手术器械灭菌的效果

目的 探讨过氧化氢等离子低温灭菌器在手术器械消毒灭菌中的应用效果.方法 将手术室不耐高温器械分别采用过氧化氢等离子低温灭菌器灭菌和戊二醛熏蒸灭菌,比较两种灭菌方法的效果、器械损耗率、手术感染率和医护满意度.结果 两种灭菌方法的生物监测合格率方面均为100％.与熏蒸法比较,低温灭菌法的灭菌时间短（P＜0.05）,灭菌后有效时间较长（P＜0.05）,毒性反应的发生率较小（P＜0.05）,手术感染率低（P＜0.05）,器械损耗率较低（P＜0.05）.结论 过氧化氢等离子低温灭菌器灭菌均有快速、安全、质量好等特点,对器械损伤小,可作为不耐高温手术器械消毒的首选方法.

护理干预对提高类风湿关节炎患者生存质量效果的对照研究

目的探讨护理干预1年后对类风湿关节炎（RA）患者生存质量的影响。方法将护理干预持续坚持1年，且资料较完整的120例RA患者作为护理干预组；另将同期入院按传统常规护理者观察1年，且资料较完整的122例为对照组。护理干预组通过健康教育、指导功能锻炼、心理护理等措施1年，对两组患者按《生存质量测定简表》评分比较。结果两组在生理领域、心理领域差异有统计学意义（P〈0．01），在环境领域及总均分比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论护理干预对提高RA患者的生存质量是有效的。