游戏故事在幼儿教学中的运用

新时代背景下,在开展日常教学活动时,教师可以通过游戏故事调动幼儿的参与热情。什么是游戏故事?它主要指在进行深度游戏之后,教师带领幼儿将玩耍环节的整个过程及行为特征,通过语言或绘画的形式展现出来。游戏故事间接反映了幼儿对周边环境的理解与感知,是幼儿表达自身情感、发泄自身情绪的一种渠道。

提高幼儿数学能力的途径

《幼儿园工作规程》强调“教师必须观察分析幼儿发展的情况”。观察分析是日常教育教学工作的组成部分，它与教育活动的目标、内容及组织形式密切相关。